華中國學（第2卷）

目錄
Catalogue
緒論……1
第一節(jié)研究緣起與研究價值……1
一、研究緣起……1
二、研究價值……5
第二節(jié)近代教育期刊研究回顧……9
一、有關近代教育期刊的整理……9
二、有關近代教育期刊的研究……11
第三節(jié)研究思路與研究方法……20
一、研究思路……20
二、研究方法……21
第一章《中華教育界》的創(chuàng)辦動因……23
第一節(jié)教育改革與發(fā)展的時代呼喚……23
第二節(jié)陸費逵的教育情結(jié)……29
第三節(jié)教科書編輯與發(fā)行的需要……35
第四節(jié)早期中華書局同仁的共同努力……40
第二章《中華教育界》的發(fā)展與運作……43
第一節(jié)《中華教育界》的發(fā)展概況……43
一、《中華教育界》初創(chuàng)期：1912年……43
二、《中華教育界》發(fā)展期：1913—1917年……46
三、《中華教育界》改革醞釀期：1918—1920年……48
四、《中華教育界》快速發(fā)展期：1921—1937年……50
五、《中華教育界》復刊期：1947—1950年……55
第二節(jié)《中華教育界》的編輯特色……57
一、《中華教育界》的欄目設置……57
二、《中華教育界》的編排設計與出版發(fā)行……62
三、《中華教育界》的專號設置……67
第三節(jié)《中華教育界》的主編群……71
第三章陳啟天時期《中華教育界》撰稿人構(gòu)成及其聚合途徑……78
第一節(jié)《中華教育界》撰稿人的構(gòu)成與特征……78
第二節(jié)《中華教育界》撰稿人的年齡結(jié)構(gòu)與教育背景……81
第三節(jié)《中華教育界》撰稿人的聚合途徑……83
目錄 Catalogue第四章《中華教育界》與《教育雜志》比較研究……100
第一節(jié)淵源關系：創(chuàng)辦初期《中華教育界》對《教育雜志》借鑒……100
第二節(jié)依托母體：近代兩大出版機構(gòu)作為其主管機關……105
第三節(jié)完美聯(lián)姻：與教科書的出版、發(fā)行緊密結(jié)合……109
第四節(jié)互為依托：引領中國近代教育改革的發(fā)展方向……114
第五章《中華教育界》與國家主義教育思潮的興衰……119
第一節(jié)國家主義教育思潮的發(fā)展軌跡……120
一、國家主義教育思潮的萌芽與興起……120
二、國家主義教育思潮的高漲……123
三、國家主義教育思潮的消退……125
第二節(jié)《中華教育界》：國家主義教育思潮的主要理論宣傳陣地……127
第三節(jié)國家主義教育思潮人員群體分析……134
第四節(jié)國家主義教育思潮的主要觀點與基本活動……137
一、國家主義教育的基本要義……137
二、國家主義教育的主要觀點……140
三、國家主義教育的主要活動……146
第五節(jié)國家主義教育思潮的影響及其評價……153
第六章《中華教育界》廣告與民國時期教育的傳播……160
第一節(jié)《中華教育界》中廣告的分類……160
一、教科書廣告……161
二、書籍廣告……166
三、雜志廣告……170
四、征文、啟事廣告……175
五、文具與教學用具廣告……178
六、字典、詞典等工具書廣告……180
七、函授學校廣告……181
第二節(jié)《中華教育界》中廣告的特色……183
第三節(jié)《中華教育界》中廣告對民國時期教育的影響……192
第七章《中華教育界》在民國時期教育發(fā)展中的地位與作用……196
第一節(jié)《中華教育界》在民國時期教育中的地位與作用……197
一、擔當了教育發(fā)展過程中的重要信息發(fā)布平臺……197
二、導引著近代教育改革的發(fā)展方向……200
三、凝聚與培育了一批人才隊伍……206
第二節(jié)《中華教育界》對當前教育期刊的啟示……207
一、重視教育期刊的建設……207
二、確立為教育研究與教育發(fā)展服務的宗旨……208
三、密切關注重大的教育改革問題……209
四、關注世界教育的最新發(fā)展動態(tài)……209
五、鼓勵出版機構(gòu)參與教育期刊的建設……210
六、提高教育期刊編輯者的水平……210
七、發(fā)揮教育期刊培育與提拔新人的功能……211
余論近代教育期刊與中國教育的現(xiàn)代化……212
一、近代教育期刊與中國教育現(xiàn)代化同步發(fā)展……214
二、近代教育期刊與中國教育現(xiàn)代化相互促進……224
參考文獻……230
附錄《中華教育界》歷年專號目錄……236
后記……278