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計算機應用基礎項目化教程1:能力拓展實訓案例集

計算機應用基礎項目化教程1:能力拓展實訓案例集

定 價:¥19.00

作 者: 梁艷,孫國軍,高艷 編
出版社: 化學工業(yè)出版社
叢編項:
標 簽: 高職高專教材 計算機 教材

ISBN: 9787122199355 出版時間: 2014-06-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 116 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  本書主要包括Word2007、Excel2007、Powerpoint2007和Visio2007共四章內(nèi)容,分列14個實訓項目和47個任務。書中每個實訓項目都又包含有若干個任務,每個任務都有詳細的實施步驟,每個項目任務的實施步驟詳略得當、圖文并茂,學生完全可以根據(jù)任務步驟提示完成每個任務。項目任務的設計按照由淺入深、由易到難的原則,以培養(yǎng)學生應用能力為主線,拓展學生的知識面,提高學生的應用能力。建議本書配合《計算機應用基礎項目化教程(1)》教材使用,也可以單獨作為實訓教材使用。 本書可以作為高職高專院校及中等職業(yè)學校相關(guān)課程的教材。

作者簡介

  梁艷,遼寧科技學院,副教授,從事多年計算機課程教學工作,先后公開發(fā)表論文15篇。2007年主持了遼寧科技學院重點教學改革項目“《C語言程序設計》課程改革建設的研究與實踐”,該項目2011年獲得遼寧科技學院教學改革成果二等獎。2010年主持了遼寧省教育研究項目“大學計算機公共課程改革的研究與實踐”,該項目今年已經(jīng)結(jié)題。2011年承擔了遼寧科技學院教學改革項目“高職計算機基礎課程改革的研究與實踐”的主持人工作,該項目在學校的教學改革中起到了引領示范作用。2012年參與了遼寧省教學改革項目“本科計算機基礎課程教學改革的研究與實踐”的教學改革工作。2011年主持的《計算機應用基礎(1)》課程建設獲遼寧科技學院課程建設競賽一等獎。

圖書目錄


實訓1 郵件合并與發(fā)送
任務1 制作邀請函Word文檔
任務2 創(chuàng)建數(shù)據(jù)源
任務3 郵件合并與發(fā)送
實訓2 Word中媒體的簡單控制與應用
任務1 學習Visual Basic編輯器基本操作
任務2 音頻與視頻對象的插入與簡單控制
任務3 Flash動畫對象的插入與簡單控制
任務4 控件(Image)對象的插入與簡單控制
實訓3 Word文檔高級排版
任務1 長文檔中插圖的自動編號處理
任務2 長文檔的高級排版操作
第2章  Excel 2007
實訓1 制作簡易測試卷
任務1 制作學生考核成績表
任務2 制作“計算機基礎”簡易測試卷
實訓2 初學Excel VBA
任務l批量刪除超鏈接
任務2 制作簡易工資條
任務3 設計“隨機數(shù)生成器”
任務4 制作模擬考試系統(tǒng)
任務5 Excel工作表密碼處理
第3章  Power Point 2007
實訓l演示文稿的制作技巧
任務1 如何巧妙利用文字
任務2 演示文稿中圖片的運用
任務3 演示文稿中Flash對象的插入
實訓2 powerPoint 2007動畫制作技巧
任務1 制作時間進度條
任務2 圖片十字定位
任務3 購物車動畫展示生產(chǎn)數(shù)據(jù)
任務4 動畫時間軸
任務5 用動畫表示討論
任務6 要點分述的動畫設計
第4章  Visio 2007
實訓1 學習Visio 2007
任務1 初識Visio 2007
任務2 繪圖文檔基本操作
任務3 輸入各種形狀
任務4 對繪圖美化處理
實訓2 創(chuàng)建靈感觸發(fā)圖
任務1 初識“靈感觸發(fā)圖”
任務2 完成“鼓舞士氣靈感觸發(fā)圖”的設計
任務3 營銷計劃靈感觸發(fā)圖
任務4 繪制“知識管理策略”靈感觸發(fā)圖
實訓3 創(chuàng)建組織結(jié)構(gòu)圖
任務1 使用向?qū)?chuàng)建組織結(jié)構(gòu)圖
任務2 手工創(chuàng)建組織結(jié)構(gòu)圖
實訓4 創(chuàng)建跨職能流程圖
任務1 制作包裝倉儲物流圖
任務2 制作預付款支付業(yè)務流程圖
任務3 繪制設備管理跨部門流程圖
實訓5 構(gòu)建項目管理圖
任務1 繪制建筑工程甘特圖
任務2 創(chuàng)建工廠任務甘特圖
任務3 繪制產(chǎn)品上市時間線
實訓6 構(gòu)建空間設計圖
任務1 繪制平面布置圖
任務2 繪制方向圖
實訓7 構(gòu)建網(wǎng)絡圖
任務1 設計基本網(wǎng)絡圖
任務2 設計公司局域網(wǎng)絡圖
任務3 設計機架圖
任務4 設計營銷網(wǎng)站圖
任務5 設計Active Directory活動目錄
參考文獻

本目錄推薦

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