牛津大學(xué)最受歡迎的公開課：哲學(xué)課

作為思考者，哲學(xué)家們?cè)谧鍪裁?br />為什么要站在歷史之上看哲學(xué)
人在符號(hào)中存在的“哲學(xué)語言”
哲學(xué)能給我們帶來什么
Part 1 哲學(xué)的起源：區(qū)別人與獸，從認(rèn)識(shí)自己開始
“我”到底意味著什么
集中力量于內(nèi)在的能量場(chǎng)
找出自己的本來面目
活著本身就具有意義
精神痼疾在于忘記自我
Part 2 柏拉圖：思維是靈魂的自我談話
只要一個(gè)人思考，他就是自主的
唯有批判的道路仍是敞開的
打破預(yù)見的命運(yùn)才是真正的命運(yùn)
思想之果是從心靈土壤里長(zhǎng)出的
順應(yīng)天性，讓一切返于自然
Part 3 柏拉圖：世界是我的意志
你就是世界，世界就是你
生存即進(jìn)化為最強(qiáng)大的人
自律，就是有限制的自我意志
專注就是把所有精神力都集中起來
喚醒沉睡的身體，讓靈魂棲息
幻想只會(huì)讓理智遠(yuǎn)離自己
Part 4 康德：幸福是我們一切偏好的滿足
幸福是一種感知到滿足的精神狀態(tài)
尋找以及尋找著的狀態(tài)
內(nèi)心的平衡才是幸福的能源
分享修補(bǔ)孤獨(dú)感帶來的痛苦
你要做的是，過最簡(jiǎn)單的生活
思考幸福與痛苦的關(guān)系
Part 5 黑格爾：美具有引人向善的作用和力量
藝術(shù)之美是靈魂尋找形式的活動(dòng)
藝術(shù)，就是為生活營(yíng)造一種美的氛圍
美只和它本身滲透出的真實(shí)情感有關(guān)
用心靈而不是眼睛來觀察世界的實(shí)相
如果我們能全心全意地聆聽
Part 6 尼采：痛苦是精神的最后解放者
苦難重重正是人生的常態(tài)
人們的災(zāi)禍往往成為他們的學(xué)問
追求超過限度就產(chǎn)生痛苦
不幸是因?yàn)橹挥浫∩械氖б?br />放棄是另一種形式的選擇
人唯一的安全感，來自于充分體驗(yàn)其不安全感
Part 7 海德格爾：向死而生，讓生命靈性成長(zhǎng)
在死亡中明了生命的全部意義
死亡：我們恐懼的就是即將失去的
在活著的時(shí)候體驗(yàn)死去的感覺
不要苛求死亡之外的任何真理
人人皆有使命，尋找并完成它
Part 8 奧古斯?。盒叛鍪侨祟愅ㄍ系壑返钠瘘c(diǎn)
每個(gè)人的心里都有一個(gè)神
靈魂的力量比任何命運(yùn)都強(qiáng)大
信仰本身就具備“超越力量”144：
別讓“信仰”禁錮信仰的自由
將你的負(fù)面信念排除出去
Part 9 弗洛姆：愛本質(zhì)上是一門意志的藝術(shù)
愛是作為人必須具備的本質(zhì)之一
尋找愛，是一切能量的源起
愛是自我完善的特殊體驗(yàn)
怎樣去愛，比愛本身更重要
在愛我們所愛之前，先愛我們所恨的
最強(qiáng)烈的愛源于絕望，最深沉的痛苦源于愛
Part 10 荷爾德林：感受自然就是感受詩意的生命哲學(xué)
任何生命都不能脫離自然背景而獨(dú)立存在
群體性的暴力將帶來集體性的災(zāi)難
任何形式的生命都值得尊敬
融入自然，和自然溝通
生老病死是自然的過程
Part 11 蘇格拉底：學(xué)習(xí)不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰
沒有人會(huì)因?qū)W問而成為“智者”
智力教育就是要擴(kuò)大人的求知欲
讀書不為辯駁，而為權(quán)衡和思考
修養(yǎng)來自內(nèi)心，它不分時(shí)間和地點(diǎn)
努力也可能是一種“誤區(qū)”
Part 12 威廉？大衛(wèi)？羅斯：道德是一種義務(wù)
道德的底線不可逾越
逃避責(zé)任就是放棄權(quán)利與自由
誰在屈服于“真實(shí)存在”
欲望本身并沒有道德與不道德之分
生活并不公平，而且從來如此
Part 13 費(fèi)爾南多？薩瓦特爾：社會(huì)是虛幻的，唯一真實(shí)的是人
每個(gè)人都是這個(gè)社會(huì)的寫照
生活的意義存在于人與人的交往中
自由的，就可自由選擇嗎
現(xiàn)實(shí)世界和自我期望如何協(xié)調(diào)
生命與金錢從來都不能夠讓天平保持平衡
權(quán)力是工具，而非意志主宰