中國法學(xué)教育研究（2014第1輯）

專題研究
屈振輝
從美國電影〈永不妥協(xié)〉談環(huán)境法課程的導(dǎo)人
謝偉
環(huán)境資源法教學(xué)案例庫的設(shè)計(jì)和應(yīng)用
樓伯坤
卓越法律人才教育培養(yǎng)基地的教學(xué)管理模式探討
——以浙江工商大學(xué)為例
胡銘項(xiàng)雪平
卓越涉外海洋法律人才培養(yǎng)模式
法學(xué)教育
胡曉進(jìn)
從學(xué)徒制向?qū)W院制過渡
——亨利·塔克與溫切斯特法律學(xué)校
李勇軍
法科院系的發(fā)展與法科畢業(yè)生法律職業(yè)化選擇
課堂與教學(xué)
曾粵興魏漢濤
警醒適用案例教學(xué)法的誤區(qū)
——以卓越法律人才教育培養(yǎng)為視角
郝瑞麗張清
建設(shè)有中國特色的大學(xué)英語課程體系
——中國政法大學(xué)大英教學(xué)改革研究成果總結(jié)
趙珊珊
模擬法庭教學(xué)對(duì)刑事訴訟法學(xué)教學(xué)的促進(jìn)
——以卓越法律人才教育培養(yǎng)為視角
季長龍
法學(xué)課堂教學(xué)的交互性：理念與實(shí)證
百花園
袁永新李向喬
淺論公正司法的實(shí)現(xiàn)途徑
——以網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督為視角
陳松濤
洪仁開專利保護(hù)思想初探