生命化教學(xué)：我的課堂我做主

《幾何畫板》在高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用中的實(shí)踐與探索
由“言”之門徑，入“文”之殿堂——建構(gòu)高效的文言文課堂的實(shí)踐研究
借即時(shí)評(píng)價(jià)的東風(fēng)，結(jié)有效學(xué)習(xí)的碩果
“形神合一”話高三政治作業(yè)的設(shè)計(jì)
學(xué)海拾貝 探究為先——高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)和探究能力的實(shí)踐探索
高中數(shù)學(xué)作業(yè)有效訂正的實(shí)踐和思考
用一盎司的例子滿堂開(kāi)花
通過(guò)說(shuō)題教學(xué)讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)
高三女生體育課參與意識(shí)弱化的成因分析與對(duì)策研究
打造高效小組合作型思想政治課堂的實(shí)踐與探索
新學(xué)案：把學(xué)習(xí)的主宰權(quán)還給學(xué)生
信息技術(shù)課堂中引導(dǎo)教學(xué)的探討與實(shí)踐
科學(xué)編制 精心批改 優(yōu)化講評(píng)——提高高三政治復(fù)習(xí)作業(yè)有效性的實(shí)踐探索
高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中思維障礙的“碰壁點(diǎn)撥”
“活動(dòng)建構(gòu)”教學(xué)論在英語(yǔ)特色班寫作教學(xué)中的運(yùn)用
我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)——開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校體育全面發(fā)展的實(shí)踐研究
巧設(shè)情境，關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)
高三歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐研究
放歌生活提升品質(zhì)——中學(xué)語(yǔ)文生活化作文教學(xué)的實(shí)踐與思考
著眼學(xué)生發(fā)展構(gòu)筑綠色課堂——深化課程改革背景下對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究
自主變式教學(xué)的策略研究
加大反饋力度 促進(jìn)有效學(xué)習(xí)——新課標(biāo)下高中生物教學(xué)有效反饋的實(shí)踐與研究
以“動(dòng)能”為例的高中物理概念探究式教學(xué)研究
自由作文有力量——高一學(xué)生個(gè)性化作文培養(yǎng)的研究
情景教學(xué)法在高中英語(yǔ)閱讀課中的案例研究
高中政治“一站式”材料教學(xué)法實(shí)踐研究
歷史課堂生成性資源開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究
例談“比喻”在《算法與程序設(shè)計(jì)》中的應(yīng)用
成功細(xì)節(jié)中——淺談一堂優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課感悟
讓物理課堂成為學(xué)生精神生活的樂(lè)園
新范式下語(yǔ)文學(xué)科“榮譽(yù)合作型”教學(xué)模型的實(shí)踐研究
感悟情境式命題完善歷史教學(xué)策略——由2013年浙江省普通高中歷史學(xué)業(yè)水平考試引發(fā)的思考
調(diào)整程序，精選內(nèi)容，創(chuàng)新模式——提高高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)效率的實(shí)踐研究
談高中文言文課堂教學(xué)的三個(gè)維度
支架式教學(xué)在“電化學(xué)”教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐中的應(yīng)用
通用技術(shù)課堂教學(xué)增效的實(shí)踐探索
利用新教材閱讀材料呈現(xiàn)課堂教學(xué)多樣化的研究
“雙主體互動(dòng)式”教學(xué)在高三物理課堂中的應(yīng)用
高中信息技術(shù)多樣化校本課程教材開(kāi)發(fā)的研究
PPT課件使用過(guò)程中化學(xué)課堂節(jié)奏的把握
高三年級(jí)歷史作業(yè)有效性的思考與嘗試
通過(guò)教師“下水作文”提高寫作教學(xué)實(shí)效的實(shí)踐研究
高中英語(yǔ)課堂有效追問(wèn)策略研究
培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膶?shí)踐研究
在變式教學(xué)中激活并提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維策略研究
我的作業(yè)我做主——高中語(yǔ)文學(xué)困生個(gè)性化作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
新課標(biāo)下高中思想政治課個(gè)性化教學(xué)策略初探
有效教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的五個(gè)特性
淺談拋錨式教學(xué)在哲學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
高中語(yǔ)文作業(yè)有效面批的策略和實(shí)踐研究
刷新“一錘定音”式的高中音樂(lè)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)——高中音樂(lè)鑒賞課學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的研究
淺談“多元互動(dòng)”式教法在高中物理的應(yīng)用
高中英語(yǔ)課外閱讀習(xí)慣培養(yǎng)有效性的實(shí)踐研究
高中語(yǔ)文寒暑假作業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查和對(duì)策研究
優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提升作業(yè)實(shí)效
創(chuàng)設(shè)生動(dòng)教學(xué)情境打造高效化學(xué)課堂的實(shí)踐研究
高中政治“單元綜合探究課”的實(shí)踐與思考