青荷凝珠：荷塘實(shí)現(xiàn)高效課堂的策略研究論文集

“課堂”掠影
課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)
課題專題培訓(xùn)、學(xué)習(xí)
階段性總結(jié)
課題成果展示
各學(xué)校高效課堂課題成果展示
課題研究
《實(shí)現(xiàn)高效課堂的策略研究》課題實(shí)驗(yàn)方案
李秋華、黎瑞意、簡(jiǎn)麗珍、胡建昌
高效課堂的走向-2011年荷塘鎮(zhèn)“課題沙龍”活動(dòng)總結(jié)
李秋華、黎瑞意、簡(jiǎn)麗珍、胡建昌
實(shí)踐、總結(jié)、反思、發(fā)展——“實(shí)現(xiàn)高效課堂的策略研究”課題中期報(bào)告
李秋華、黎瑞意、簡(jiǎn)麗珍、胡建昌
高效 蛻變 發(fā)展——“實(shí)現(xiàn)高效課堂的策略研究”課題結(jié)題報(bào)告
李秋華、黎瑞意、簡(jiǎn)麗珍、胡建昌
課題論文
淺談打造高效課堂之策略
黎瑞意、簡(jiǎn)麗珍
語(yǔ)文
九年級(jí)作文教學(xué)的策略與實(shí)踐
廖款云
奏響高效語(yǔ)文課堂生命的樂(lè)章
胡款儀
初中語(yǔ)文點(diǎn)撥教學(xué)探究
陳福輝
讓語(yǔ)文高效教學(xué)在生活這片沃土中綻放異彩
高永輝
農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文課堂同樣可以乘坐“高效課堂”的高鐵——高效課堂活動(dòng)沙龍
的一點(diǎn)體會(huì)
葉海梅
淺探小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)高效課堂的三部曲
鐘健強(qiáng)
高效課堂里的作文教學(xué)
賴冬梅
精講，讓課堂實(shí)現(xiàn)高效
高永輝
閱讀，讓語(yǔ)文課更有味道
梁?jiǎn)⑤x
點(diǎn)燃渴望知識(shí)“火藥”——提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
李悅意
在小學(xué)語(yǔ)文高效課堂中重視訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生的語(yǔ)言思維
林秋瓊
簡(jiǎn)述閱讀教學(xué)中間題設(shè)計(jì)的“三原則”
李 殷
新課程理念下作文合作學(xué)習(xí)的探究
譚雪珍
淺談高效的作文教學(xué)——讓習(xí)作成為孩子心靈的樂(lè)園
區(qū)詠梅
數(shù)學(xué)
放手，讓課堂實(shí)現(xiàn)高效
劉釗英
例談如何上好初中數(shù)學(xué)練習(xí)課
胡建昌
創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)情境
容潔泳
淺談高效課堂理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
江云
構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂的策略
賴以許
變“錯(cuò)”為寶，演繹精彩
莫月霞
如何讓數(shù)學(xué)課堂迎來(lái)“高效”的春天
劉驚碧
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性
陳歡萍
實(shí)現(xiàn)高校數(shù)學(xué)課堂 提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
馮艷枝
“三動(dòng)”讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更高效
周絲雅
把握教學(xué)要素，打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
陳耀權(quán)
以發(fā)展為追求，創(chuàng)設(shè)高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
梁日霞
有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法淺談
胡達(dá)仁
展現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂的魅力，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)
成露雪
英語(yǔ)
中學(xué)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)誤區(qū)分析及其策略
何秀娟
授人以魚(yú)，不如授人以漁——我眼中的初中英語(yǔ)高效課堂
容樂(lè)華
淺談高效課堂中師生有效互動(dòng)策略研究
陳妙嫦
淺談如何在小組活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
趙薇
淺談如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的高效性
黃秀連
讓課堂的精彩在教學(xué)過(guò)程中綻放
林姣萍
淺談如何幫助小學(xué)生英文寫(xiě)作順利入門
容麗群
高效英語(yǔ)課堂的策略探討
余小蘭
淺談自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
李掌儀
構(gòu)建魅力課堂 追求課堂高效
李艷紅
淺談小學(xué)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)
廖惠珍
新課標(biāo)理念下聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能的培養(yǎng)與提高
戴紅艷
荷塘拾貝
利用小組合作學(xué)習(xí)形式促初中物理高效課堂
鐘七鳳
兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
林永周
教學(xué)從有效走向高效
李求順
提升有效教學(xué)藝術(shù)，打造智慧高效課堂
李求順
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛——初中化學(xué)科分層教學(xué)初探
梁雪嫻
巧用新教材，讓思想品德課活起來(lái)
容瓊芳
高效思想品德課應(yīng)注重對(duì)學(xué)生思維的培養(yǎng)
林廣如
搭建幸福橋梁，走近高效課堂
余翠蘭
實(shí)現(xiàn)歷史高效課堂之——精講
聶明珠
歷史高效課堂的探索
容瓊芳
初中地理有效教學(xué)初探
丁國(guó)強(qiáng)
如何創(chuàng)設(shè)初中生物高效課堂
岑江華
自主性繪畫(huà)是高效課堂的綜合體現(xiàn)
張華燕
突出學(xué)生主體地位，創(chuàng)建音樂(lè)高效課堂
馮永寧
高效課堂的有效補(bǔ)充——師生情緒的處理
陳煥清
開(kāi)展生命教育，培育健康心理刻不容緩——從滬贛連發(fā)學(xué)生輕生慘劇引發(fā)的思考
陳楚強(qiáng)
外來(lái)工子女自信心問(wèn)題分析及對(duì)策
胡民裕
柔性管理，促進(jìn)教師成長(zhǎng)的催化劑
黃展芬
我校與“教育現(xiàn)代化”
劉顯明
名師風(fēng)采
名師風(fēng)采
后記