事實(shí)與價(jià)值：教育哲學(xué)評(píng)論試刊

前言
專(zhuān)題：事實(shí)與價(jià)值
批判實(shí)用主義者與教育研究中科學(xué)和價(jià)值的重連
方法論之戰(zhàn)：美國(guó)論戰(zhàn)簡(jiǎn)史
教育研究中的哲學(xué)問(wèn)題：后實(shí)證主義視角的概覽和案例
事實(shí)與價(jià)值：教育研究中兩個(gè)傳統(tǒng)
研究論文
民主教育的三個(gè)原則
全心全意、自由與教育
傾聽(tīng)：這能教嗎？
尋找共同的基礎(chǔ)：團(tuán)體探究理論
作為人文對(duì)話(huà)的教育哲學(xué)
教育中的知識(shí)合法性與權(quán)力和意識(shí)形態(tài)
——阿普爾教育哲學(xué)思想評(píng)析
墜落，在一起
——談納斯鮑姆的“愛(ài)的知識(shí)”
孔門(mén)學(xué)規(guī)：《論語(yǔ)》首章講疏
研究報(bào)告
“關(guān)注每一個(gè)”：基于大學(xué)生學(xué)習(xí)需要與學(xué)習(xí)方式變革的思考