角的認(rèn)識(shí)與度量教學(xué)研究

　　《一課研究叢書·圖形與幾何系列：角的認(rèn)識(shí)與度量教學(xué)研究》緊緊圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)中《角的認(rèn)識(shí)與度量》教學(xué)，從上位數(shù)學(xué)知識(shí)（解決一桶水的問題）、課標(biāo)（從最高的綱領(lǐng)性文件中明確這節(jié)課的定位）、教材比較（教學(xué)的藍(lán)本，需要認(rèn)真研讀）、學(xué)情（體現(xiàn)學(xué)生的主體地位）、教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)前的準(zhǔn)備）等方面進(jìn)行橫向和縱向的深度、系統(tǒng)研究，以幫助小學(xué)數(shù)學(xué)教師實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”領(lǐng)域中重、難點(diǎn)課的有效教學(xué)，并啟發(fā)其進(jìn)一步思考教學(xué)，為其開展教學(xué)研究提供了可參照的藍(lán)本和思路。書稿適合教師閱讀和培訓(xùn)。

　　邢佳立，小學(xué)數(shù)學(xué)教育碩士，小學(xué)高級(jí)教師，杭州市勝利小學(xué)數(shù)學(xué)教師。浙江省“領(lǐng)雁工程”骨干教師培訓(xùn)實(shí)踐導(dǎo)師，黑龍江省教學(xué)能手。曾獲全國(guó)電教化課堂教學(xué)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)，黑龍江省課堂教學(xué)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。10余篇文章在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表，多篇案例發(fā)表、獲獎(jiǎng)。吳玉蘭，大學(xué)本科，中學(xué)高級(jí)教師，杭州市天長(zhǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師。杭州市教壇新秀，杭州市學(xué)科帶頭人，上城區(qū)特級(jí)教師。曾參與省級(jí)課題和獨(dú)立承擔(dān)市、區(qū)級(jí)課題的研究。近5年來(lái)，主動(dòng)承擔(dān)各級(jí)各類公開課40余節(jié)，近30篇論文及13篇教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表或在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)。張麟，大學(xué)本科，小學(xué)高級(jí)教師，杭州市天長(zhǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師。浙江省及杭州市“教改之星”金獎(jiǎng)獲得者，杭州市教壇新秀。曾獲浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)，華東地區(qū)六省一市課堂教學(xué)大賽數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng)。10余篇論文及案例在省、市、區(qū)評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在刊物上發(fā)表。