EDA設(shè)計實(shí)驗教程

　　《EDA設(shè)計實(shí)驗教程/普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材·普通高校本科計算機(jī)專業(yè)特色教材精選·計算機(jī)硬件》以培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)設(shè)計能力、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和培養(yǎng)自主設(shè)計能力為目標(biāo)，以適應(yīng)學(xué)生的個性化差異、滿足不同基礎(chǔ)學(xué)生的多樣化需求為宗旨，構(gòu)建了3個層次（設(shè)計型、綜合型、自主型）的實(shí)驗體系。全書分為3章，第1章“常用數(shù)字電路和數(shù)字系統(tǒng)實(shí)驗”通過設(shè)計型實(shí)驗培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字電路基本設(shè)計能力；第2章“復(fù)雜數(shù)字系統(tǒng)實(shí)驗”通過綜合型實(shí)驗培養(yǎng)學(xué)生的大規(guī)模數(shù)字系統(tǒng)的綜合設(shè)計能力；第3章“自主設(shè)計實(shí)驗”通過自主型實(shí)驗激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的自主設(shè)計能力。在內(nèi)容的組織上，《EDA設(shè)計實(shí)驗教程/普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材·普通高校本科計算機(jī)專業(yè)特色教材精選·計算機(jī)硬件》注重內(nèi)容和能力培養(yǎng)上的層次化；在內(nèi)容的表述上，采用啟發(fā)式教學(xué)取代“Step by Step”式的步驟說明來引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行設(shè)計。與大多數(shù)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗步驟細(xì)節(jié)的實(shí)驗教材不同的是，本書突出實(shí)驗的設(shè)計思路、知識重點(diǎn)和技能難點(diǎn)，遵循人類認(rèn)知事物的客觀規(guī)律，按照“提出任務(wù)、分析問題、解決問題、總結(jié)方法”的思路設(shè)計每一個實(shí)驗。在“實(shí)驗報告”部分，提出了與本實(shí)驗密切相關(guān)的若干問題，引導(dǎo)學(xué)生對實(shí)驗原理、相關(guān)知識、設(shè)計思路及實(shí)驗方法進(jìn)行思考、歸納和總結(jié)?！禘DA設(shè)計實(shí)驗教程/普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材·普通高校本科計算機(jī)專業(yè)特色教材精選·計算機(jī)硬件》強(qiáng)調(diào)思路、方法和技巧，同時具有內(nèi)容豐富、邏輯清晰、深入淺出、突出應(yīng)用、綜合性和趣味性強(qiáng)、詳略得當(dāng)、圖文并茂等特點(diǎn)。本書既可以作為高等院校計算機(jī)專業(yè)或電子專業(yè)的EDA設(shè)計課程實(shí)驗教材，也可以作為相關(guān)領(lǐng)域工程技術(shù)人員和硬件設(shè)計人員的自學(xué)和培訓(xùn)教材。

　　艾明晶，博士，北京航空航天大學(xué)計算機(jī)學(xué)院副教授、教學(xué)實(shí)驗中心副主任，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與系統(tǒng)國家重點(diǎn)實(shí)驗室研究人員，北京市高等教育學(xué)會計算機(jī)教育研究會理事。北京航空航天大學(xué)校精品課程《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)》課程負(fù)責(zé)人之一，主講本科生《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)》、《數(shù)字邏輯》和《計算機(jī)EDA設(shè)計》課程，主編出版教材4部，參與出版譯著3部。潛心教學(xué)改革研究，先后獲得校成飛獎教金、西飛獎教金、Nokia-北航獎教金和優(yōu)秀班主任一等獎等獎勵；獲得校優(yōu)秀教學(xué)成果獎一等獎2項、二等獎2項、三等獎6項。主要研究方向為視頻編碼與圖像處理、嵌入式系統(tǒng)和虛擬現(xiàn)實(shí)等。主持并完成國家重要科研項目多項，包括國家863計劃課題和總裝預(yù)研項目等。在國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊和國際學(xué)術(shù)會議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，申請發(fā)明專利3項，獲授權(quán)發(fā)明專利4項，獲得軟件著作權(quán)3項。