漢語國際教育研究

序
專業(yè)建設
對外漢語專業(yè)“三型一化”人才培養(yǎng)模式改革初探
對外漢語（漢語國際教育）本科專業(yè)課程體系與教學內(nèi)容凸顯特色的研究
對外漢語專業(yè)學生對專業(yè)的認識及就業(yè)意向
漢語作為第二語言教學的兩種形式芻議
教學改革
赴泰漢語實習教師的素質調(diào)查研究
在3P教學框架下植入任務型教學理念
語言學概論課程教學方法的思考
越南留學生漢語學習個案研究
教材研究
作為漢語教材的《語言自邇集》
對外漢語教材的語法問題
對外漢語綜合課教材中的文化教學研究
初級漢語綜合課教材練習設計情況的考察
中級漢語口語教材中話題的編寫問題
課堂教學
越南中高級學生漢語詞匯習得的偏誤分析
對外漢字教學難教的原因與方法
對外漢語成語教學初探
“上”和“下”的習慣用法比較及其教學策略
泰國、越南初級漢語學習者語音教學方法探究
網(wǎng)絡與多媒體
網(wǎng)絡時代的華文教育芻議
漢字的多媒體教學
對外漢語中高級電影課理論與方法的探討
多媒體教具在少兒對外漢語教學中的運用研究
對比研究
漢英句法對比和語言教學
兩岸漢語差異對海外華文教學的影響及對策
漢日敬語比較研究
韓語漢字詞在對韓漢語詞匯教學中的作用
漢語研究
漢字字音頻度動態(tài)統(tǒng)計與分析
印尼棉蘭華文牌匾語言調(diào)查分析
跨文化交際中的不虞現(xiàn)象
后記