中國(guó)科技人力資源發(fā)展研究報(bào)告：科技人力資源與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)（2012）

緒論
上篇
第一章 中國(guó)科技人力資源的總量規(guī)模
第一節(jié) 基本測(cè)算方法
一、測(cè)算總原則
二、資格角度科技人力資源的測(cè)算說(shuō)明
三、不具備資格職業(yè)角度科技人力資源的測(cè)算說(shuō)明
第二節(jié) 截至2011年底具備資格科技人力資源的測(cè)算
一、新增資格角度科技人力資源的測(cè)算
二、1960～2011年資格角度科技人力資源的測(cè)算
三、多渠道是我國(guó)科技人力資源培養(yǎng)的特點(diǎn)
第三節(jié) 不具備資格職業(yè)角度科技人力資源的測(cè)算
一、技師和高級(jí)技師
二、鄉(xiāng)村醫(yī)生和衛(wèi)生員
三、技能型人才的測(cè)算
第四節(jié) 截至2011年底我國(guó)科技人力資源的總量
第五節(jié) 小結(jié)
一、科技人力資源總量呈現(xiàn)快速增長(zhǎng)趨勢(shì)
二、科技人力資源密度仍處于較低水平
三、高水平領(lǐng)軍人才明顯偏少，科技人力資源的整體素質(zhì)需進(jìn)一步提高
第二章 科技人力資源的學(xué)科結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 2010-2011年新增科技人力資源的學(xué)科結(jié)構(gòu)
一、2010～2011年不同類(lèi)型高校畢業(yè)生的學(xué)科結(jié)構(gòu)
二、2010～2011年新增科技人力資源的學(xué)科結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 截至2011年底科技人力資源的學(xué)科結(jié)構(gòu)
一、核心學(xué)科科技人力資源占三分之二以上
二、工學(xué)是第一大學(xué)科
三、普通高校是各學(xué)科科技人力資源的培養(yǎng)主渠道
第三節(jié) 不同學(xué)歷層次科技人力資源的學(xué)科結(jié)構(gòu)
一、專(zhuān)科層次科技人力資源的學(xué)科結(jié)構(gòu)
二、本科層次科技人力資源的學(xué)科結(jié)構(gòu)
三、研究生層次科技人力資源的學(xué)科結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 核心學(xué)科與外延學(xué)科科技人力資源的發(fā)展趨勢(shì)
一、核心學(xué)科科技人力資源近年來(lái)呈加速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)
二、外延學(xué)科科技人力資源增長(zhǎng)趨勢(shì)不穩(wěn)定
第五節(jié) 小結(jié)
第三章 科技人力資源的學(xué)歷結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 2010~2011年新增科技人力資源的學(xué)歷結(jié)構(gòu)
一、大專(zhuān)層次科技人力資源數(shù)量最多
二、本科層次科技人力資源數(shù)量不斷增加
三、研究生層次科技人力資源數(shù)量不大，但增速明顯
第二節(jié) 截至2011年底科技人力資源的學(xué)歷結(jié)構(gòu)
一、以大專(zhuān)層次為主，學(xué)歷結(jié)構(gòu)呈金字塔型分布
二、大專(zhuān)層次呈下降趨勢(shì)，本科層次呈上升趨勢(shì)，研究生層次上升最為明顯
三、核心學(xué)科中本科以上層次的科技人力資源占主體
第三節(jié) 不同學(xué)歷層次科技人力資源的動(dòng)態(tài)變化
一、大專(zhuān)學(xué)歷層次科技人力資源增速下降
二、本科學(xué)歷層次科技人力資源增速有所波動(dòng)
三、研究生學(xué)歷科技人力資源增速明顯
第四節(jié) 小結(jié)
一、就整體而言，大專(zhuān)層次科技人力資源仍占主體
二、核心學(xué)科中，本科以上層次科技人力資源占主體
三、科技人力資源的整體學(xué)歷層次逐步提高
第四章 科技人力資源的性別結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 高校女性畢業(yè)生情況
一、2010～2011年高校女性畢業(yè)生情況
二、截至2011年高校女性畢業(yè)生的基本狀況
第二節(jié) 女性科技人力資源估算的基本思路
一、估算原則
二、估算納入比例的確定
三、高自考女性科技人力資源的估算
第三節(jié) 女性科技人力資源的規(guī)模與結(jié)構(gòu)
一、分三階段計(jì)算女性科技人力資源的總量
二、我國(guó)女性科技人力資源總量
三、我國(guó)女性科技人力資源的結(jié)構(gòu)
……
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