孩子的畫筆會說話：幼兒繪畫心理解析與互動指導(dǎo)

對幼兒本性的尊重與呼吸
讀懂孩子，讓天使展開翅膀
第一章 爸爸媽媽我想對您說——童畫里的親密關(guān)系
垃圾的顏色變了——親密關(guān)系缺乏對幼兒性格的影響
凌亂、粗重的線團(tuán)——對單親家庭的啟示
孩子的美夢和噩夢——被忽視的孩子不快樂
扎在金字塔尖的種子——過高的要求讓孩子喘不過氣來
“黑色”的心情——愛要如何分享
不自信的貝貝——家庭教育觀念分歧的苦果
偏愛紫色的小美——了解孩子心底的依戀
第二章 噓，這是我的秘密——童畫里的天使
做孩子的大朋友——了解你的孩子
畫里有許多故事——讀懂孩子的畫
彩色的成長畫記——讓畫筆還原童心
心情墻——孩子的晴雨表
心情畫冊——不一樣的天使
第三章 涂鴉最有趣——沒有孩子愿意在壓力下畫畫
構(gòu)筑七彩童心——讓孩子在美術(shù)活動中成長
功利意識要不得——激發(fā)孩子的潛能
循序漸進(jìn)地引導(dǎo)——開展年齡適宜的美術(shù)活動
了解孩子的偏好——讓教育事半功倍
過于苛刻和放任自流一避免極端的教養(yǎng)誤區(qū)
親子互動有妙招——如何度過家庭美術(shù)時(shí)間
創(chuàng)造涂抹條件——讓幼兒想畫、敢畫、愛畫
第四章 助我發(fā)芽，讓我長大——美術(shù)教育與兒童心理發(fā)展
兒童美術(shù)活動中的心理發(fā)展指標(biāo)
促進(jìn)幼兒動作發(fā)展的策略
促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展的策略
促進(jìn)幼兒情緒情感發(fā)展的策略
促進(jìn)幼兒同伴交往的策略
促進(jìn)幼兒形成良好性格的策略
關(guān)注有心理問題傾向的孩子
第五章 好玩的美術(shù)——幼兒園里的童心畫語
幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)和主要內(nèi)容
幼兒園班級美術(shù)教學(xué)的過程與方法
綜合實(shí)施全程游戲教學(xué)法
做智慧教師，豐富孩子的審美情感
美景良機(jī)莫錯(cuò)過，引導(dǎo)幼兒多欣賞
設(shè)色、造型和構(gòu)圖，幫助孩子用心描繪
讓孩子的一百種語言盡情展現(xiàn)
第六章 送我一支“神筆”——畫龍點(diǎn)睛的指導(dǎo)
第七章 我不會畫，我畫不好——幫助孩子克服繪畫障礙
第八章 我們天生愛畫畫——快樂美術(shù)活動案例