民族志：步步深入（第3版）

　　《民族志：步步深入（第3版）》介紹了此類旅行中的一條道路。它的目的是讓其他研究者享受他們的旅行并抵達目的地。這不只是一本操作手冊，也是給實踐中的民族志學者的研究指南。如同一次旅行貝聞講座，它標示并探討了每個民族志學者及潛在的民族志學名即將面臨的主要界標。具有諷刺意義的是，在民族志中，邁向目的地通常意味著選擇錯誤道路，隨之而來的是死胡同或者繞彎路，有時則是完全迷路。我希望這《民族志：步步深入（第3版）》對于初學者而言是有用的指南，對教師而言是一冊有啟蒙價值的工具書，于經(jīng)驗車富的民族志學者而言則是令人愉快的知識更新?！睹褡逯荆翰讲缴钊耄ǖ?版）》讓我們進入了一個廣闊的領(lǐng)域——網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)是民族志學者可以利用的最豐富的資源之一。該版本提供了關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)資源的看法，包括組織在線調(diào)查、構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的互助文字處理文件、創(chuàng)建互助網(wǎng)頁、視頻會議以及訪問在線期刊和相關(guān)材料。這些基于互聯(lián)網(wǎng)的工具是當下民族志學者不可或缺的。

　　大衛(wèi)·M.費特曼（David M.Fetterman），是費特曼聯(lián)合公司的總裁和首席執(zhí)行官，該公司為全世界的團體和客戶提供民族志式的評估工作。他同時還是阿肯色大學松崖分校的教育學教授、墨西哥研究生院的合作教授，以及圣何塞州立大學杰出客座教授。也是是阿肯色州評估中心主任。費特曼博士曾在斯坦福大學待了25年，他為斯坦福大學醫(yī)學院創(chuàng)建了分區(qū)評估中心并擔任中心主任，他同時還是教育學院的評估中心、職業(yè)發(fā)展中心以及校友會主任和教育學顧問教授，近十年來，他一直擔任教育學院公共政策分析評估中心主任。他還曾為高級行政管理、經(jīng)營審計以及民族志評估建言獻策。他此前曾是加利福尼亞整體研究學院的教授和研究室主任；美國研究學會的首席科學家；以及RMC研究公司的高級助理和項目負責人。他在斯坦福大學獲得教育與醫(yī)學人類學博士學位。他曾在以色列（包括在基布茲集體農(nóng)場生活）和美國（主要是在全國城市的中心平民區(qū)社區(qū)）進行田野作業(yè)。他的研究領(lǐng)域包括教育評估、民族志及政策分析，并專注于輟學生、天才教育、記者的在職培訓、控煙、認證以及醫(yī)學教育項目。大衛(wèi)曾是美國人類學協(xié)會人類學與教育學理事會以及美國評估協(xié)會的主席。他也曾作為項目負責人為這些機構(gòu)服務(wù)。大衛(wèi)還是美國評估協(xié)會合作．參與及授權(quán)評估中心聯(lián)合主席。他曾進行過地方、州和國家層面的意義深遠的多點評估研究。他主要在城市進行多點研究工作。他曾為美國教育部的輟學生項目進行了為期3年的國家評估。他還進行過有關(guān)移民教育、雙語教育以及殘障人士教育項目的研究。大衛(wèi)曾為舊金山大學、加利福尼亞大學以及伯克利大學進行過評估。他也曾為斯坦福大學董事會提供過多個評估報告，對象包括斯坦福大學線性加速器中心、斯坦福大學醫(yī)療部、醫(yī)學院、圖書館、環(huán)境健康與安全部，以及各種學術(shù)和行政部門。他還為斯坦福大學校長對斯坦福教師進修項目進行過評估。