民族志：步步深入（第3版）

　　《民族志：步步深入（第3版）》介紹了此類旅行中的一條道路。它的目的是讓其他研究者享受他們的旅行并抵達(dá)目的地。這不只是一本操作手冊(cè)，也是給實(shí)踐中的民族志學(xué)者的研究指南。如同一次旅行貝聞講座，它標(biāo)示并探討了每個(gè)民族志學(xué)者及潛在的民族志學(xué)名即將面臨的主要界標(biāo)。具有諷刺意義的是，在民族志中，邁向目的地通常意味著選擇錯(cuò)誤道路，隨之而來(lái)的是死胡同或者繞彎路，有時(shí)則是完全迷路。我希望這《民族志：步步深入（第3版）》對(duì)于初學(xué)者而言是有用的指南，對(duì)教師而言是一冊(cè)有啟蒙價(jià)值的工具書，于經(jīng)驗(yàn)車富的民族志學(xué)者而言則是令人愉快的知識(shí)更新?！睹褡逯荆翰讲缴钊耄ǖ?版）》讓我們進(jìn)入了一個(gè)廣闊的領(lǐng)域——網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)是民族志學(xué)者可以利用的最豐富的資源之一。該版本提供了關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)資源的看法，包括組織在線調(diào)查、構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的互助文字處理文件、創(chuàng)建互助網(wǎng)頁(yè)、視頻會(huì)議以及訪問(wèn)在線期刊和相關(guān)材料。這些基于互聯(lián)網(wǎng)的工具是當(dāng)下民族志學(xué)者不可或缺的。

　　大衛(wèi)·M.費(fèi)特曼（David M.Fetterman），是費(fèi)特曼聯(lián)合公司的總裁和首席執(zhí)行官，該公司為全世界的團(tuán)體和客戶提供民族志式的評(píng)估工作。他同時(shí)還是阿肯色大學(xué)松崖分校的教育學(xué)教授、墨西哥研究生院的合作教授，以及圣何塞州立大學(xué)杰出客座教授。也是是阿肯色州評(píng)估中心主任。費(fèi)特曼博士曾在斯坦福大學(xué)待了25年，他為斯坦福大學(xué)醫(yī)學(xué)院創(chuàng)建了分區(qū)評(píng)估中心并擔(dān)任中心主任，他同時(shí)還是教育學(xué)院的評(píng)估中心、職業(yè)發(fā)展中心以及校友會(huì)主任和教育學(xué)顧問(wèn)教授，近十年來(lái)，他一直擔(dān)任教育學(xué)院公共政策分析評(píng)估中心主任。他還曾為高級(jí)行政管理、經(jīng)營(yíng)審計(jì)以及民族志評(píng)估建言獻(xiàn)策。他此前曾是加利福尼亞整體研究學(xué)院的教授和研究室主任；美國(guó)研究學(xué)會(huì)的首席科學(xué)家；以及RMC研究公司的高級(jí)助理和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。他在斯坦福大學(xué)獲得教育與醫(yī)學(xué)人類學(xué)博士學(xué)位。他曾在以色列（包括在基布茲集體農(nóng)場(chǎng)生活）和美國(guó)（主要是在全國(guó)城市的中心平民區(qū)社區(qū)）進(jìn)行田野作業(yè)。他的研究領(lǐng)域包括教育評(píng)估、民族志及政策分析，并專注于輟學(xué)生、天才教育、記者的在職培訓(xùn)、控?zé)煛⒄J(rèn)證以及醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目。大衛(wèi)曾是美國(guó)人類學(xué)協(xié)會(huì)人類學(xué)與教育學(xué)理事會(huì)以及美國(guó)評(píng)估協(xié)會(huì)的主席。他也曾作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為這些機(jī)構(gòu)服務(wù)。大衛(wèi)還是美國(guó)評(píng)估協(xié)會(huì)合作．參與及授權(quán)評(píng)估中心聯(lián)合主席。他曾進(jìn)行過(guò)地方、州和國(guó)家層面的意義深遠(yuǎn)的多點(diǎn)評(píng)估研究。他主要在城市進(jìn)行多點(diǎn)研究工作。他曾為美國(guó)教育部的輟學(xué)生項(xiàng)目進(jìn)行了為期3年的國(guó)家評(píng)估。他還進(jìn)行過(guò)有關(guān)移民教育、雙語(yǔ)教育以及殘障人士教育項(xiàng)目的研究。大衛(wèi)曾為舊金山大學(xué)、加利福尼亞大學(xué)以及伯克利大學(xué)進(jìn)行過(guò)評(píng)估。他也曾為斯坦福大學(xué)董事會(huì)提供過(guò)多個(gè)評(píng)估報(bào)告，對(duì)象包括斯坦福大學(xué)線性加速器中心、斯坦福大學(xué)醫(yī)療部、醫(yī)學(xué)院、圖書館、環(huán)境健康與安全部，以及各種學(xué)術(shù)和行政部門。他還為斯坦福大學(xué)校長(zhǎng)對(duì)斯坦福教師進(jìn)修項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)評(píng)估。