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內(nèi)容簡介

　　《尋路漢語：語言習(xí)得與對外漢語教學(xué)研究》作者以豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合相關(guān)語言學(xué)、教育學(xué)理論，從語言習(xí)得、漢字、語音、詞匯、語篇、教材、教學(xué)法等方面具體而細(xì)致地對對外漢語教學(xué)進(jìn)行了研究分析，總結(jié)了一些極具操作性的教學(xué)方法，有很強(qiáng)的實(shí)用價值。

作者簡介

　　史有為，教授，1955年入學(xué)北京大學(xué)中文系語言專業(yè)。1961年至今，曾在中央民族大學(xué)、南昌大學(xué)、日本大阪外國語大學(xué)、日本明海大學(xué)等任教。

圖書目錄

一路教來的質(zhì)疑（代序）
習(xí)得與語向自整理能力
初始過渡語異想
字本位及其在對外漢語教學(xué)中的適用性
本位：第三種觀點(diǎn)與對外漢語教學(xué)
關(guān)于語篇一詞匯主導(dǎo)教學(xué)
——從日本漢語教學(xué)中詞匯的地位談起
對外漢語教學(xué)最低量基礎(chǔ)詞匯試探
最小語言平臺與思維功能習(xí)得
——兼議CEFR歐洲框架
會話教學(xué)的要素及其相關(guān)實(shí)踐
日本漢語教材研究序論
語音學(xué)習(xí)機(jī)制和語音教學(xué)原則
……