國際漢語教學案例與分析

第一章 教學環(huán)節(jié)
第一節(jié) 有“備”無患
案例1 心里發(fā)毛為哪般？
案例2 磨刀不誤砍柴工
案例3 巧用表格寫教案
第二節(jié) 第一節(jié) 課
案例4 如何打贏第一場戰(zhàn)役？
案例5 過目不忘學生的名字
案例6 變化一下更精彩
案例7 中國很近，漢語不難
案例8 起名鬧出的笑話
第三節(jié) 課堂教學
案例9 環(huán)環(huán)相扣，從容展開
案例10 “可懂輸入”是基本功
案例11 就地取材效果好
案例12 語言是練會的
案例13 教師提問有講究
案例14 打破砂鍋問到底的學生
案例15 不要小看板書
案例16 選得好，補得巧
第四節(jié) 課堂活動
案例17 細節(jié)決定成敗
案例18 課堂游戲歡樂多
案例19 模擬辯論和采訪
案例20 邊唱邊學
第二章 教學與管理
第一節(jié) 教師語言
案例21 外語，說還是不說？
案例22 教學指令早規(guī)定
第二節(jié) 課堂狀況
案例23 誰是教師？
案例24 面對質(zhì)疑
案例25 敏感問題？四兩撥千斤！
案例26 不肯回答問題的學生
案例27 班級中的“另類”
第三節(jié) 教學管理
案例28 千方百計求“上座”
案例29 作業(yè)，想說愛你不容易
案例30 一視同仁最重要
案例31 不會放棄你
案例32 遭遇“愛情”
第四節(jié) 海外教學與合作
案例33 面對委屈，選擇堅強
案例34 海外教學更要因材施教
案例35 中外教師多溝通
案例36 中外合作相得益彰
第三章 漢字教學
第一節(jié) 初教漢字
案例37 第一堂課要“短、平、快”
案例38 漢字教學從哪里開始？
第二節(jié) 筆畫、偏旁等的講授
案例39 漢字的筆順
……
第四章 語言要素教學
第五章 文化與跨文化交際
第六章 語言技能教學