衛(wèi)生政策學（第2版）

　　《衛(wèi)生政策學（第2版）/全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會“十二五”規(guī)劃教材·全國高等學校教材》旨在提供一套政策制定科學程序，即“高價值政策制定程序”，包括邏輯思路、操作步驟、常用方法。以明晰回答衛(wèi)生政策制定者“最關(guān)心”的問題和政策研究者“最感興趣”的問題。同時，明確雙方如何才能圍繞著共同的目標，取長補短和優(yōu)勢互補?！缎l(wèi)生政策學（第2版）/全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會“十二五”規(guī)劃教材·全國高等學校教材》為專著，核心內(nèi)容的來源有四個途徑：一是研究的積累。在國家杰出青年基金、自然基金重點項目等的資助下，百余項政策研究，以及圍繞高價值政策制定程序的專題研究，長期積累形成了本書的核心內(nèi)容。二是實踐的檢驗。百余項政策研究產(chǎn)出的政策建議被采納，轉(zhuǎn)化為政策，取得了預期的社會效益，同時獲得23項省部級科技成果獎，其中第10—11章是經(jīng)典案例的介紹。三是研究與實踐結(jié)合的感悟。20余年“研究和決策結(jié)合、研究與國情結(jié)合、理論與實踐結(jié)合、多學科交叉融合”的體驗，構(gòu)成了第9章即“如何優(yōu)勢互補”的內(nèi)容。四是20余年“衛(wèi)生政策”的教學心得。

　　郝模，1959年9月生，博士。現(xiàn)為復旦大學衛(wèi)生政策教授，國家重點學科——社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理——帶頭人，國務院學位委員會學科評議組成員。2000年國家杰出青年、2004百千萬工程國家人選、1996年上海市十大杰出青年和教育部跨世紀人才。獲省部級科技進步獎15項，包括中國高?？萍歼M步一等獎2項，省部級科技進步二等獎4項。