義務(wù)教育思想品德課程標準解讀（2011年版）

上篇 思想品德課程改革10年：成就、問題與挑戰(zhàn)
第一章 思想品德課程發(fā)展的時代背景和教育動因
第一節(jié) 進步的德育理念引領(lǐng)思想品德課程的發(fā)展
第二節(jié) 新課程改革為思想品德課程的發(fā)展指引方向
第三節(jié) 思想品德課程在教育改革與實踐中發(fā)展和完善
第二章 思想品德課程改革的過程與成效
第一節(jié) 思想品德課程改革的過程
第二節(jié) 思想品德課程改革的成效
第三章 思想品德課程改革中的問題、挑戰(zhàn)與回應(yīng)
第一節(jié) 思想品德課程改革中存在的問題
第二節(jié) 思想品德課程改革面臨的挑戰(zhàn)
第三節(jié) 針對問題與挑戰(zhàn)的回應(yīng)
第四章 思想品德課程標準修訂：調(diào)整與完善
第一節(jié) 思想品德課程標準修訂的國內(nèi)背景
第二節(jié) 思想品德課程標準修訂的國際背景
第三節(jié) 思想品德課程標準修訂的原則與依據(jù)
下篇 思想品德課程標準解讀
第五章 前言解讀
第一節(jié) 思想品德課程的基本性質(zhì)
第二節(jié) 思想品德課程的基本理念
第三節(jié) 思想品德課程標準的設(shè)計思路
第六章 課程目標解讀
第一節(jié) 情感·態(tài)度·價值觀
第二節(jié) 能力
第三節(jié) 知識
第七章 課程內(nèi)容解讀
第一節(jié) 成長中的我
第二節(jié) 我與他人和集體
第三節(jié) 我與國家和社會
第八章 實施建議解讀
第一節(jié) 教學建議
第二節(jié) 評價建議
第三節(jié) 教材編寫建議
第四節(jié) 課程資源開發(fā)與利用建議
后記