大學英語循證教學法

第一章 總論
第一節(jié) 循證教學的基本概念
一、循證教學的定義
二、循證教學的基本組成部分
三、循證教學的產生與發(fā)展
第二節(jié) 循證教學的四大基石
一、優(yōu)秀的教師
二、最佳的證據(jù)
三、科學的研究方法
四、學生的積極參與
第三節(jié) 大學英語循證教學實踐的類別
第四節(jié) 大學英語循證教學的基本過程
一、提出問題
二、檢索文獻
三、評價文獻
四、應用成果
五、總結評估
第五節(jié) 循證教學的意義和原則
一、意義
二、原則
第二章 提出大學英語循證教學問題
第一節(jié) “問題”的定義
第二節(jié) 提出問題的重要性
第三節(jié) 問題的來源
第四節(jié) 怎樣提出問題
一、問題的分類和構建
二、提出問題過程中可能遇到的應注意的問題
第三章 大學英語循證教學證據(jù)
第一節(jié) 教學證據(jù)的分類
一、按研究方法分類
二、按研究問題分類
三、按教學需求分類
四、按傳播渠道分類
第二節(jié) 教學證據(jù)的分級
第三節(jié) 教學研究證據(jù)的來源
一、數(shù)據(jù)庫資源
二、網(wǎng)站資源
三、大學英語教學研究領域的核心學術期刊
第四章 大學英語循證教學證據(jù)的檢索
第一節(jié) 大學英語循證教學二次證據(jù)的檢索方法
一、二次證據(jù)的定義和分類
……
第五章 統(tǒng)計方法在大學英語循證教學中的應用
第六章 大學英語循證教學研究證據(jù)的嚴格評價
第七章 系統(tǒng)評價
第八章 大學英語循證教學后效評價
第九章 大學英語循證教學技術評價
第十章 大學英語教師循證教學研究問卷調查報告
第十一章 大學英語循證教學指南及展望