兼與中文對(duì)比

　　日語是怎樣一種語言，在語言學(xué)上都有哪些特點(diǎn)，而這些不同之處又反映出日本人何種民族心理與思維方式，我們?cè)撊绾握J(rèn)知和掌握它呢？從對(duì)比中日語言學(xué)角度分析，日語與我們的母語有哪些不同，學(xué)習(xí)日語時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣去把握日語的本質(zhì)特征、如何避免母語的干擾？相信這是許多日語學(xué)習(xí)者實(shí)際存在的困惑，一些年輕教師一旦被問及往往也是一臉茫然。而這些問題一直都是日語教學(xué)中的瓶頸和日語研究中的盲點(diǎn)。針對(duì)以上問題，《日本語新銳研究文叢·日語句法結(jié)構(gòu)認(rèn)知：兼與中文對(duì)比》運(yùn)用認(rèn)知語言學(xué)、生成語法、語言類型學(xué)等語言學(xué)理論對(duì)日語內(nèi)在的本質(zhì)特征，尤其是對(duì)日語句法規(guī)則進(jìn)行探索分析，并從對(duì)比語言學(xué)角度對(duì)中日語言的異同進(jìn)行了對(duì)比思考。本書由若干專題組成，以專題討論形式對(duì)日語的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行闡述，同時(shí)與中文做對(duì)比分析。而這些內(nèi)容是作者在長(zhǎng)年的專業(yè)研究和教學(xué)實(shí)踐中篩選出來的。《日本語新銳研究文叢·日語句法結(jié)構(gòu)認(rèn)知：兼與中文對(duì)比》對(duì)提高日語教師的專業(yè)素質(zhì)和授課含金量、對(duì)提高日語學(xué)研究生的專業(yè)水平及引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)術(shù)研究及論文寫作、對(duì)提高本科高年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和日語能力等均有指導(dǎo)性作用。

暫缺《兼與中文對(duì)比》作者簡(jiǎn)介