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內(nèi)容簡介

　　《給心靈正能量：高校心理委員工作理論與實(shí)踐》基于她的工作實(shí)踐和體會，針對高校班級心理委員的工作要求與內(nèi)容、班級心理委員的角色特點(diǎn)編寫而成。將心理咨詢技能、班級心理健康教育、朋輩心理輔導(dǎo)三者有機(jī)融合為一體，旨在為班級心理委員學(xué)習(xí)基本心理學(xué)知識和心理咨詢知識與工作方式提供一定的素材與參考?！督o心靈正能量：高校心理委員工作理論與實(shí)踐》注重理論與實(shí)踐性的結(jié)合，內(nèi)容涵蓋心理委員制度的產(chǎn)生與發(fā)展趨勢；心理委員的工作分析，包括工作環(huán)境、工作對象、工作任務(wù)；大學(xué)生常見心理問題及其心理輔導(dǎo)，如人際關(guān)系、戀愛心理、就業(yè)壓力等；心理委員在工作中最常用的一些知識與技能，如心理咨詢、心理危機(jī)干預(yù)的理論與應(yīng)對、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的理論與實(shí)操。既有心理委員日常工作必備的知識與技能，給心理委員的工作提供知識與技能支持，同時還穿插了一些真實(shí)案例，有較強(qiáng)的實(shí)用性與操作性。

作者簡介

暫缺《給心靈正能量：高校心理委員工作理論與實(shí)踐》作者簡介

圖書目錄

第一章心理委員制度概述
第一節(jié) 心理委員制度的產(chǎn)生
一、心理委員制度的由來與確定
二、心理委員制度的意義
三、心理委員制度的理論依據(jù)
四、兩個假設(shè)
第二節(jié) 心理委員制度的發(fā)展
一、國內(nèi)外朋輩心理咨詢的發(fā)展歷史
二、心理委員制度的特點(diǎn)
第三節(jié) 心理委員制度現(xiàn)狀
一、工作職責(zé)不清
二、心理委員培訓(xùn)欠佳
三、心理委員或同學(xué)對工作不認(rèn)可
第四節(jié) 心理委員制度發(fā)展趨勢
一、體系構(gòu)建：學(xué)生組織在心理委員制度中的地位
二、體系運(yùn)作：學(xué)生心理組織在心理委員制度中的作用
第二章心理委員工作分析
第一節(jié) 工作環(huán)境
一、社會環(huán)境
二、學(xué)校、班級環(huán)境
第二節(jié) 工作對象和任務(wù)
第三節(jié) 素質(zhì)要求
第四節(jié) 心理委員的角色定位
一、心理健康知識的普及者
二、心理健康活動的組織者
三、同學(xué)心理健康的守衛(wèi)者
四、心理健康的朋輩咨詢者
第五節(jié) 心理委員的選拔、培訓(xùn)與考核
……
第三章大學(xué)生常見心理問題
第四章心理咨詢技術(shù)
第五章心理危機(jī)干預(yù)
第六章團(tuán)體心理輔導(dǎo)的組織與實(shí)施
參考文獻(xiàn)