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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《預(yù)防醫(yī)學(xué)基本技能訓(xùn)練與實(shí)習(xí)指南》編寫的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持先進(jìn)教育理念和教學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，注重對(duì)學(xué)生探索精神、科學(xué)思維、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，從根本上改變實(shí)驗(yàn)教學(xué)依附于理論教學(xué)的傳統(tǒng)觀念，充分認(rèn)識(shí)并落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在學(xué)校人才培養(yǎng)和教學(xué)工作中的地位，形成理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的理念和氛圍?！额A(yù)防醫(yī)學(xué)基本技能訓(xùn)練與實(shí)習(xí)指南》共分三部分內(nèi)容，包括預(yù)防醫(yī)學(xué)基本技能訓(xùn)練，專業(yè)素質(zhì)與操作能力的提高，以及綜合、創(chuàng)新、應(yīng)急處置等技能培訓(xùn)。編寫中注重模塊化教學(xué)，體現(xiàn)實(shí)用性，除傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目外，充分考慮了相關(guān)國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生規(guī)范，社會(huì)衛(wèi)生需求以及CDC工作現(xiàn)狀。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《預(yù)防醫(yī)學(xué)基本技能訓(xùn)練與實(shí)習(xí)指南》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)技能訓(xùn)練基礎(chǔ)
第一節(jié) 預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)技能概述
第二節(jié) 衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與衛(wèi)生法規(guī)
第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)規(guī)則
第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)室基本知識(shí)
第五節(jié) 常用儀器及基本操作
第二章預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理
第一節(jié) 計(jì)量法規(guī)和計(jì)量認(rèn)證
第二節(jié) 預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理
第三節(jié) 預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量控制的基本要素
第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)室分析測(cè)試質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)
第五節(jié) 質(zhì)控圖與質(zhì)控方法
第六節(jié) 預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量體系的建立
第三章衛(wèi)生理化檢驗(yàn)分析
第一節(jié) 衛(wèi)生理化檢驗(yàn)技術(shù)概述
第二節(jié) 樣品的采集與處理
第三節(jié) 衛(wèi)生理化檢驗(yàn)常用分析方法
第四章預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物操作基本技術(shù)
第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的選擇和管理
第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的編號(hào)標(biāo)記和分組
第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的抓取和固定方法
第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的麻醉方法和給藥途徑
第五節(jié) 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物生物材料的采集與動(dòng)物的處死方法
第五章衛(wèi)生微生物學(xué)基本技術(shù)
第一節(jié) 病毒學(xué)總論
第二節(jié) 病毒學(xué)技術(shù)
第三節(jié) 微生物學(xué)檢驗(yàn)
第四節(jié) 細(xì)菌形態(tài)學(xué)觀察技術(shù)
第五節(jié) 細(xì)菌培養(yǎng)技術(shù)
第六章消殺滅技術(shù)基本知識(shí)
參考文獻(xiàn)