1．堅持國家級規(guī)劃教材頂層設計、全程規(guī)劃、全程質控和“三基、五性、三特定”的編寫原則。2．教材體現了成人學歷教育的專業(yè)培養(yǎng)目標和專業(yè)特點。堅持了醫(yī)藥學成人學歷教育的非零起點性、學歷需求性、職業(yè)需求性、模式多樣性的特點，教材的編寫貼近了成人學歷教育的教學實際，適應了成人學歷教育的社會需要，滿足了成人學歷教育的崗位勝任力需求，達到了教師好教、學生好學、實踐好用的“三好”教材目標。 3．本輪教材的修訂從內容和形式上創(chuàng)新了教材的編寫，加入“學習目標”、“學習小結”、“復習題”三個模塊，提倡各教材根據其內容特點加入“問題與思考”、“理論與實踐”、“相關鏈接”三類文本框，精心編排，突出基礎知識、新知識、實用性知識的有效組合，加入案例突出臨床技能的培養(yǎng)等。
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