公共組織人力資源開發(fā)與管理案例精析

第一章 “公共組織人力資源開發(fā)與管理緒論”案例及分析
案例1 深圳事業(yè)單位改革在編人員九成簽聘用合同
案例2 政府雇員制引發(fā)的爭議
案例3 人力資源管理在中國的30年
案例4 人力資源管理發(fā)展八大趨勢
案例5 加拿大創(chuàng)新公務(wù)員管理機(jī)制提升管理水平
第二章 “公共組織人力資源開發(fā)與管理的戰(zhàn)略與規(guī)劃”案例及分析
案例1 國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）
案例2 北京市農(nóng)村實(shí)用人才規(guī)劃
案例3 新密市“十一五”人才規(guī)劃
案例4 ×；×；市科技局人才發(fā)展規(guī)劃
案例5 國外吸引人才的主要策略
第三章 “公共組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”案例及分析
案例1 湖北隨州大部制改革七年之困
案例2 省管縣體制改革的初步探索
案例3 透視中國電視傳媒組織變革
案例4 國外巨型大學(xué)的組織結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
案例5 山東省國稅系統(tǒng)學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建
第四章 “公共組織的工作分析、職位評價(jià)與人員分類管理”案例及分析
案例1 美國公務(wù)員分類管理制度
案例2 中國公務(wù)員職位分類制度
案例3 深圳市公安系統(tǒng)推行公務(wù)員專業(yè)化改革
案例4 安徽巢湖市推行鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政綜合改革透視
案例5 廣東黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)“動真格”通報(bào)10起典型案例
第五章 “公共組織人員的招聘與選拔”案例及分析
案例1 廣開視野選英才
案例2 廣西啟動“公選千人計(jì)劃”
案例3 中國公務(wù)員面試題目集萃
案例4 國外公務(wù)員各具特色招聘與選拔方式
案例5 廣西公務(wù)員考試泄題事件
第六章 “公共組織人員的培訓(xùn)與開發(fā)”案例及分析
案例1 我國政府官員培訓(xùn)方式的變革
案例2 昆明公務(wù)員培訓(xùn)三天學(xué)兩門外語引爭議
案例3 澳大利亞和新西蘭的公務(wù)員培訓(xùn)制度
案例4 美國公務(wù)員培訓(xùn)制度的特點(diǎn)
案例5 合作共建為教育干部遠(yuǎn)程培訓(xùn)尋找新路
第七章 “公共組織文化與團(tuán)隊(duì)管理”案例及分析
案例1 通遼經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)地方稅務(wù)局組織文化建設(shè)的實(shí)踐探索
案例2 美國高校校園文化建設(shè)的特點(diǎn)
案例3 海納百川浪淘風(fēng)流
——王志剛和他的團(tuán)隊(duì)管理法則
案例4 日本的團(tuán)隊(duì)精神
案例5 新東方管理模式——組織文化+團(tuán)隊(duì)管理
第八章 “公共組織中的溝通、激勵(lì)與沖突”案例及分析
案例1 報(bào)業(yè)組織溝通機(jī)制的改革與創(chuàng)新
——以新加坡《聯(lián)合晚報(bào)》和《我報(bào)》的改版與重組為例
案例2 公務(wù)員升遷的“天花板”現(xiàn)象
案例3 四種股權(quán)激勵(lì)方案
案例4 一次民主評議干部活動引起的風(fēng)波
案例5 大學(xué)生就業(yè)協(xié)議違約案
第九章 “公共組織的績效管理”案例及分析
案例1 甘肅請“第三方”評估政府績效
案例2 云南省全面啟動行政問責(zé)制
案例3 廈門市思明區(qū)構(gòu)建政府工作績效評估體系
案例4 平衡計(jì)分卡在哥德堡市公共管理部門的具體運(yùn)用
案例5 高?？蒲薪?jīng)費(fèi)的使用應(yīng)該如何監(jiān)管
第十章 “公共組織的薪酬福利管理”案例及分析
案例1 準(zhǔn)格爾旗規(guī)范公務(wù)員津貼補(bǔ)貼實(shí)施方案
案例2 北京啟動公務(wù)員“陽光工資”改革
案例3 廣東部分學(xué)?？冃ЧべY分配方案遭質(zhì)疑
案例4 公務(wù)員該不該享受特殊社保
案例5 最牛“別墅群”凸顯公務(wù)員福利保障失范
下篇：拓展篇
第十一章 “政府部門人力資源開發(fā)與管理”案例及分析
案例1 政府公務(wù)員試行聘任制
案例2 塌陷的“高地”——政府信息人才流失現(xiàn)象透視
案例3 重慶啟動公安系統(tǒng)機(jī)構(gòu)改革
案例4 新加坡公務(wù)員培訓(xùn)模式一瞥
案例5 德國公務(wù)員的職業(yè)生涯發(fā)展
第十二章 “教育部門人力資源開發(fā)與管理”案例及分析
案例1 北京大學(xué)教師人事管理制度的改革
案例2 在校長角色體驗(yàn)中促進(jìn)青年教師成長
——“當(dāng)家校長”活動設(shè)計(jì)
案例3 一場敢于“動真碰硬”的改革
——山西省晉中市中小學(xué)人事制度改革紀(jì)實(shí)
案例4 互聘制促大學(xué)老師流動
案例5 高薪“養(yǎng)博”能否有助于學(xué)術(shù)研究
第十三章 “科技部門人力資源開發(fā)與管理”案例及分析
案例1 日趨完善的廣西人才小高地
案例2 科技特派員制度試點(diǎn)工作實(shí)施方案
——烏海市海勃灣區(qū)科技特派員制度試點(diǎn)工作實(shí)施方案
案例3 職稱評審已成中國之“累”
案例4 科學(xué)家為什么想當(dāng)官
第十四章 “文化部門人力資源開發(fā)與管理”案例及分析
案例1 國家大劇院招聘緣何“戶籍歧視”
案例2 國圖多舉措保障“人才興館”戰(zhàn)略實(shí)施
案例3 社區(qū)圖書館面臨發(fā)展困境
案例4 轉(zhuǎn)制背景下的出版社人力資源管理
第十五章 “衛(wèi)生部門人力資源開發(fā)與管理”案例及分析
案例1 中國城鄉(xiāng)衛(wèi)生人力資源配置亟待平衡
案例2 百萬鄉(xiāng)村醫(yī)生路在何方
案例3 四萬元“違約金”該不該交
第十六章 “體育組織人力資源開發(fā)與管理”案例及分析
案例1 運(yùn)動員的職業(yè)生涯規(guī)劃
案例2 值得借鑒的美國體育后備人才培養(yǎng)制度
第十七章 “社區(qū)組織人力資源開發(fā)與管理”案例及分析
案例1 社區(qū)是社會工作者的大舞臺
案例2 社區(qū)居委會直選的“寧波模式”
案例3 志愿者的腳步為啥“來去匆匆”