培訓與開發(fā)（第3版）

第一章 現(xiàn)代培訓與開發(fā)
第一節(jié) 現(xiàn)代培訓與開發(fā)在人力資源管理中的地位以及與傳統(tǒng)的區(qū)別
第二節(jié) 現(xiàn)代培訓對人力資源管理部門與培訓師的要求
第三節(jié) 現(xiàn)代培訓的發(fā)展趨勢
第二章 戰(zhàn)略性培訓與開發(fā)
第一節(jié) 戰(zhàn)略性人力資源管理回顧
第二節(jié) 戰(zhàn)略性培訓與開發(fā)的方法和組織方式
第三節(jié) 具有重要戰(zhàn)略意義的培訓與開發(fā)——領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)
第四節(jié) 戰(zhàn)略性培訓與開發(fā)對培訓與開發(fā)部門的要求
第三章 培訓中的基本學習原理
第一節(jié) 學習的基本概念與理論
第二節(jié) 體驗式學習理論在培訓中的應(yīng)用
第三節(jié) 培訓中學習效果的提高與遷移
第四章 培訓需求分析
第一節(jié) 培訓需求分析系統(tǒng)
第二節(jié) 培訓需求分析方法
第三節(jié) 培訓需求分析的成果:培訓計劃
第五章 新員工導(dǎo)向培訓
第一節(jié) 新員工導(dǎo)向培訓的概述與新發(fā)展
第二節(jié) 新員工導(dǎo)向培訓的主要內(nèi)容
第三節(jié) 新員工導(dǎo)向培訓的過程與計劃
第六章 在職培訓與脫產(chǎn)培訓
第一節(jié) 常用的在職培訓方法
第二節(jié) 常用的脫產(chǎn)培訓方法
第七章 應(yīng)用新興技術(shù)進行培訓
第一節(jié) 應(yīng)用新興技術(shù)的培訓的概念、特點與類型
第二節(jié) 應(yīng)用新興技術(shù)的培訓的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 應(yīng)用新興技術(shù)的培訓的有效性
第四節(jié) 應(yīng)用新興技術(shù)的培訓的實施
第八章 管理開發(fā)培訓
第一節(jié) 管理開發(fā)培訓的概念與綜述
第二節(jié) 管理開發(fā)培訓的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 管理開發(fā)培訓的常用方法
第九章 培訓有效性評估
第一節(jié) 培訓有效性評估概述
第二節(jié) 培訓有效性評估模型
第三節(jié) 培訓有效性評估的方案設(shè)計
第四節(jié) 培訓有效性的經(jīng)濟價值分析
附錄9-1較詳細的培訓評估問卷示例
第十章 職業(yè)發(fā)展管理
第一節(jié) 職業(yè)生涯與職業(yè)發(fā)展管理概述
第二節(jié) 職業(yè)發(fā)展管理相關(guān)理論
第三節(jié) 職業(yè)咨詢和職業(yè)輔導(dǎo)
第四節(jié) 職業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)
第十一章 教練技術(shù)與企業(yè)教練在培訓中的應(yīng)用
第一節(jié) 教練技術(shù)與企業(yè)教練的概念與發(fā)展
第二節(jié) 教練技術(shù)的應(yīng)用與分類
第三節(jié) 企業(yè)教練解決的核心問題及作用
附錄11-1NLP教練技術(shù)與NLP注解
附錄11-2教練技術(shù)在培訓中常用的問題
第十二章 領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)——從評價中心到發(fā)展中心
第一節(jié) 評價中心與發(fā)展中心概述
第二節(jié) 基于發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)
第三節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展中心的培訓內(nèi)容與模式
第十三章 高科技企業(yè)管理人員管理技能的培訓與開發(fā)
第一節(jié) 管理人員在高科技企業(yè)中的重要性
第二節(jié) 高科技企業(yè)中管理人員的管理技能
第三節(jié) 高科技企業(yè)管理人員管理技能培訓的系統(tǒng)模型
第四節(jié) 高科技企業(yè)管理技能培訓與開發(fā)的實施步驟
附錄13-1
附錄13-2
參考文獻