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內(nèi)容簡介

　　導語對于一本體育社會心理學的專著，理論與實踐結(jié)合是明確的需求。多年以來，研究人員在控制條件下提出并測試了許多理論和模式，積累了大量的實證研究，卻很少將這些知識運用到運動與鍛煉的實踐中去。王進博士所著的《當代體育社會心理探索：從理論到實踐》一書，在理論與實踐對接的文獻中，作出了有意義的貢獻。心理學是行為科學，所以，為了改變和促進體育行為，或提高運動成績，重要的是理解有助于解釋、描述和預測行為的科學。基于大量研究文獻的支撐，這部專著提供了許多必要的體育社會心理學的理論概述和可能促進運動成績的應用研究。內(nèi)容提要《當代體育社會心理探索：從理論到實踐》這部專著對中國運動心理學的貢獻在于它解決了文獻的特殊需求。中華人民共和國參與競技運動與體育活動有著悠久的歷史，近年來為運動心理學的科學文獻作出了巨大的貢獻。通過討論運動心理學教科書通常會忽略的學科文化差異，王進博士認識到了這一貢獻的程度。這本專著所涉及的運動心理學文獻的另一獨到之處是，除了涵蓋傳統(tǒng)的運動心理學領(lǐng)域以外，還包括了體育領(lǐng)導、體育社會學、體育人際關(guān)系發(fā)展（也就是教練員與運動員關(guān)系）、體育不良和異常行為、運動心理學理論在鍛煉行為中的應用和研究方法。在這些領(lǐng)域中的討論，專著都強調(diào)了理論與應用融合的理念。例如，第3章的體育社會心理學研究方法，對于文獻有著獨特的貢獻。作者對研究的效度、運動心理學測量結(jié)構(gòu)的確定與發(fā)展，以及研究過程的信息等內(nèi)容提供了深度的分析。專著的另一獨特領(lǐng)域是青少年體育行為的縱向觀察，以及討論了在這個年齡組中通常被忽略的促進體育鍛煉參與的路徑?！懂敶w育社會心理探索：從理論到實踐》將有助于教練員、運動員、運動練習者、心理學家和學者。通過學術(shù)與應用的結(jié)合，這部專著為制定增強運動表現(xiàn)的策略和促進體育鍛煉參與提供了可靠的基礎(chǔ)。技術(shù)應用會更可靠，因為它是基于理論的構(gòu)建和學術(shù)的研究。

作者簡介

　　王進博士，浙江大學教授、博士研究生導師，現(xiàn)任浙江大學教育學院應用心理交叉學科研究中心主任。1997年在澳大利亞伍倫貢大學獲教育學碩士學位，2002年在澳大利亞維多利亞大學獲哲學博士學位；2003—2004年在新西蘭奧克蘭大學心理系從事博士后的學習和研究。現(xiàn)任中國體育科學學會運動心理分會委員，中國心理學會體育運動心理學分會委員，新西蘭運動心理協(xié)會會員，浙江省體育科學學會常務理事，浙江省運動心理學專業(yè)委員會主任委員，浙江大學華僑聯(lián)合會理事，《體育科學》編委。主要研究方向：運動心理學；體育社會心理學；休閑心理學的問題；健康心理問題；青少年心理問題。標志性研宄：壓力的技能表現(xiàn)和“Choking”現(xiàn)象的探索為國內(nèi)首創(chuàng)，國際領(lǐng)先，相關(guān)的學術(shù)成果不僅在《心理學報》、《體育科學》等國內(nèi)的權(quán)威期刊和國際SCI檢索的學術(shù)期刊上發(fā)表，還得到了澳大利亞心理學會的認可，并作為有貢獻的研究在該會通訊上介紹“Choking”研宄的后續(xù)成果分別獲得了教育部第六屆高等學校科學研究優(yōu)秀成果二等獎（人文社會科學）、浙江省哲學社會科學優(yōu)秀成果學術(shù)進步獎、浙江省自然科學學術(shù)獎二等獎、浙江省高等教育成果獎一等獎和浙江省自然科學優(yōu)秀論文獎二等獎。

圖書目錄

1 總論
1.1 關(guān)于體育活動：一個動機理論的觀點
1.2 健康視角的體育
1.3 體育的社會化
1.4 社會心理學研究在體育科學中的地位
1.5 關(guān)于體育社會心理學
2 體育社會心理學發(fā)展回顧
2.1 再論體育社會心理學起源問題
2.2 體育社會心理學研究尋蹤
2.3 體育社會心理學研究的艱難歷程
2.4 體育社會心理學的系統(tǒng)研究
2.5 我國體育社會心理學研究狀況
3 體育社會心理學研究方法
3.1 體育社會現(xiàn)象的心理研究是一個科學的過程
3.2 體育社會心理學研究問題的演進
3.3 從理論到研究
3.4 研究的結(jié)構(gòu)效度
3.5 研究的內(nèi)部效度
3.6 研究的外部效度
3.7 問卷效度
3.8 研究理論的選擇依據(jù)
3.9 研究策略的選擇
3.10 社會結(jié)構(gòu)方程模型方法
3.11 體育社會心理學研究的實踐問題
3.12 小結(jié)
4 體育社會心理學的相關(guān)理論
4.1 體育社會心理學的理論研究
4.2 鍛煉行為的社會認知理論
4.3 體育活動動機理論
4.4 鍛煉和身體活動中自尊的多維分級模型
4.5 印象管理理論
4.6 社會認知理論
4.7 團隊角色效應解釋理論
4.8 體育休閑行為與生活質(zhì)量的解釋理論
4.9 小結(jié)
5 體育活動的參與程度和興趣
5.1 體育活動參與
5.2 青少年體育活動參與程度研究
5.3 青少年體育活動的參與興趣
5.4 體育鍛煉動機沖突
5.5 小結(jié)
6 體育中的社會認知
6.1 青少年形體的社會認知
6.2 體育中的完美主義
6.3 小結(jié)
7 體育活動中的人際關(guān)系
7.1 體育活動中的人際關(guān)系與動機
7.2 競技體育中的人際效應
7.3 教練員與運動員的關(guān)系
7.4 人際理論的詮釋
7.5 體育人際關(guān)系的測量
7.6 體育中人際關(guān)系研究的方向
7.7 小結(jié)
8 體育活動的社會行為
8.1 體育活動中領(lǐng)導行為與團隊合作
8.2 體育博彩行為
8.3 體育贊助行為
8.4 體育競賽中的不良行為
8.5 體育騷亂行為
8.6 體育群體行為的社會心理學分析
8.7 社會行為的調(diào)節(jié)
8.8 小結(jié)
9 體育社會心理學關(guān)注的問題
9.1 體育社會心理學的研究前沿
9.2 自我概念的應用研究
9.3 自我決定理論的應用研究
9.4 逆理論的應用研究
9.5 社會歸因的研究
9.6 運動角色的研究
9.7 概率模型的應用
9.8 體育活動動機的研究
9.9 “符號交互作用論”
9.10 主場效應的研究
9.11 運動表現(xiàn)判斷“偏差”的社會認知研究
9.12 體育社會認知的研究
9.13 運動鍛煉減少的解釋
9.14 流暢體驗的文化研究
9.15 體育文化心理研究
9.16 人種分布學心理研究
參考文獻
索引