歷史轉(zhuǎn)折三部曲·前奏：鄧小平與1975年整頓

一鄧小平主持1975年整頓的歷史機(jī)緣1975年整頓反映了歷史的必然要求毛澤東的“八月指示”改變了“文化大革命”的走向二鄧小平怎樣走到中國政治舞臺的中央毛澤東為鄧小平說話歷史把鄧小平推到政治舞臺的前沿圍繞四屆全國人大人事安排的斗爭鄧小平擔(dān)任五個職務(wù)，主持國務(wù)院工作三鄧小平以“三項(xiàng)指示為綱”領(lǐng)導(dǎo)1975年整頓四1975年整頓的突破口——鐵路鄧小平?jīng)Q策：整頓從鐵路開始鐵路整頓的部署：中共中央9號文件與鄧小平“三五”講話萬里解決徐州問題徐州經(jīng)驗(yàn)的推廣和發(fā)展鐵路整頓的成效和意義五國防科技整頓國防尖端科技的突破性成就和存在的突出問題鄧小平、葉劍英領(lǐng)導(dǎo)國防科技整頓六鋼鐵整頓鋼鐵生產(chǎn)的起落和徘徊中央對解決鋼鐵問題的要求和冶金部召開的兩個會議鄧小平把鋼鐵整頓提到中心位置工交戰(zhàn)線的進(jìn)展和鋼鐵生產(chǎn)的滯后鋼鐵會議的召開冶金部的報告和鄧小平“五二一”講話鄧小平“五二九”講話和中共中央13號文件為生產(chǎn)2600萬噸鋼而奮斗七圍繞“反經(jīng)驗(yàn)主義”的較量從理論問題指示到形成學(xué)習(xí)理論運(yùn)動“四人幫”把學(xué)習(xí)理論運(yùn)動引向“反經(jīng)驗(yàn)主義”的邪路鄧小平的巧妙對策和毛澤東的鮮明態(tài)度4月27日政治局會議上的初步交鋒和江青、王洪文會后的花招毛澤東主持5月3日政治局會議批評“四人幫”周恩來同“四人幫”的斗爭鄧小平主持政治局會議批評“四人幫”圍繞“反經(jīng)驗(yàn)主義”較量的結(jié)局八組建國務(wù)院政研室，協(xié)助鄧小平整頓國務(wù)院政治研究室的醞釀和組建鄧小平的領(lǐng)導(dǎo)方式國務(wù)院政治研究室在1975年整頓中的作用九計劃工作務(wù)虛會與《工業(yè)二十條》計劃工作務(wù)虛會的召開關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的意見關(guān)于發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)十年規(guī)劃的設(shè)想《工業(yè)二十條》的制定十軍隊(duì)整頓鄧小平提出軍隊(duì)整頓的任務(wù)葉劍英明確軍委擴(kuò)大會議的主題軍委擴(kuò)大會議的召開和軍隊(duì)整頓的部署軍隊(duì)整頓的實(shí)施軍隊(duì)整頓的歷史評價十一地方整頓徐海地區(qū)的整頓浙江整頓全國各地的整頓十二文藝調(diào)整毛澤東把整頓之風(fēng)吹進(jìn)文藝領(lǐng)域鄧小平組織領(lǐng)導(dǎo)文藝調(diào)整揭露“四人幫”的兩個嚴(yán)重問題毛澤東對《創(chuàng)業(yè)》的批示引起連鎖反應(yīng)逐步擴(kuò)大文藝節(jié)目的舉措落實(shí)“周揚(yáng)一案，似可從寬處理”的指示文藝調(diào)整的歷史評價十三科學(xué)院整頓與《匯報提綱》胡耀邦受命主持整頓中國科學(xué)院中國科學(xué)院整頓的主要內(nèi)容提出科技十年規(guī)劃的初步設(shè)想擬定《科學(xué)院工作匯報提綱》十四教育整頓周榮鑫上任后的“三把火”周榮鑫主持起草《教育工作匯報提綱》教育整頓的厄運(yùn)和周榮鑫的犧牲十五圍繞評《水滸》展開的斗爭毛澤東發(fā)表關(guān)于《水滸》評論的經(jīng)過毛澤東評論《水滸》的初衷姚文元把對《水滸》的評論引入異途江青竭力鼓吹《水滸》的要害是“宋江架空晁蓋”周恩來在特殊條件下的堅定回?fù)羿囆∑酵八娜藥汀贬樹h相對的斗爭十六農(nóng)業(yè)學(xué)大寨和農(nóng)業(yè)整頓鄧小平談農(nóng)業(yè)學(xué)大寨和農(nóng)業(yè)整頓農(nóng)村政策的調(diào)整十七全面整頓的部署與《論總綱》抓住整黨這個中心環(huán)節(jié)，部署全面整頓指導(dǎo)全面整頓的綱領(lǐng)性文件——《論全黨全國各項(xiàng)工作的總綱》十八l975年整頓的顯著成效及其原因1975年整頓取得的顯著成效1975年整頓取得顯著成效的原因十九 “反擊右傾翻案風(fēng)”的發(fā)動與1975年整頓的中斷毛澤東對劉冰等人來信的批評從整頓到反擊的轉(zhuǎn)折“批鄧”的開端政治局內(nèi)“批鄧”的升級從“教育革命大辯論”到“反擊右傾翻案風(fēng)”二十1975年整頓中斷的歷史必然性二十一1975年整頓的歷史評價后記再版后記