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內(nèi)容簡介

　　大衛(wèi)·W.奧爾痛心于目前地球普遍的環(huán)境災難，并相信這是教育失敗的確鑿證據(jù)。作為思想家、環(huán)境學者以及環(huán)保實踐者，他為不同時間不同地區(qū)的不同讀者寫了《大地在心：教育、環(huán)境、人類前景》中的這些文章，反思西方文明的歷史和現(xiàn)狀，提出重構(gòu)教育的思想。教育作為文明的支點，在挽救環(huán)境、挽救文明、挽救人類的使命中起著至關(guān)重要的作用。通過教育的深層改革，并配合以政治和生活方式的改革，來解決我們所面臨的生存危機，是其要義所在。對于那些獻身于建設一個比現(xiàn)在更美好的世界的人，《大地在心：教育、環(huán)境、人類前景》可以作為思考與實踐的常用手冊。

作者簡介

　　大衛(wèi)•W. 奧爾，美國歐柏林大學環(huán)境研究和政治學教授，歐柏林大學保羅•西爾斯榮譽教授和佛蒙特大學詹姆斯•馬什榮譽教授。美國落基山研究所以及阿爾多•利奧波德基金會理事，數(shù)家政府環(huán)保部門和其他環(huán)保組織的顧問。曾獲得“全球綠色新千年領袖獎”、“奧尼斯獎”、“林德赫斯特獎”及“美國野生動物基金領袖獎”。著有《大逃難：恐怖時期的愛國主義、政治與環(huán)境》等。Eywin•Tang 畢業(yè)于清華大學電力工程系，于外企工作。葉陽美國佐治亞理工大學經(jīng)濟學碩士，主要從事經(jīng)濟、環(huán)境、國際商務與供應鏈管理研究。

圖書目錄

致謝詞
十周年版介紹
本書介紹
第一部分教育問題
1．教育的目的
2．教育的危險
3．教育的問題
4．教育的商業(yè)化
第二部分首要原則
5．愛
6．關(guān)于智慧的一些想法
7．對水和石油的思考
8．美德
9．森林和樹木
10．政治學
11．經(jīng)濟學
12．判斷：帕斯卡爾賭博和狂熱經(jīng)濟學
第三部分教育的再思考
13．大學評級
14．學科的問題和問題的學科
15．專職化和人類前景
16．設計的智慧
17．教學建筑
18．農(nóng)業(yè)和人文教育
19．教育選民，放眼未來
第四部分教育的終極目的
20．愛上它還是失去它：迫近的生物親緣本能革命
21．慎待環(huán)境的世界
22．價格和生命的交換：美國食品體系的代價
23．避難還是還鄉(xiāng)？未來美國農(nóng)村猜想
24．困苦中的希望
結(jié)束語：大地在心
索引
譯后記