幼兒剪紙教學(xué)

剪紙活動(dòng)設(shè)計(jì)
小班
任意撕（以花朵為例）
撕紙真好玩
面條
花兒朵朵 沿線撕（以蘋果為例）
蘋果
鋪小路
小兔 任意剪（以餅干為例）
餅干 沿線剪（以小魚為例）
小魚 中班
對(duì)稱剪①——對(duì)折剪（以小熊頭像為例）
可愛的小熊 對(duì)稱剪②——二方連續(xù)折剪（以娃娃為例）
郊游 對(duì)稱剪③——上下左右折剪（以葫蘆為例）
葫蘆兄弟 對(duì)稱剪④——對(duì)角折剪（以窗花為例）
美麗的窗花 鉆剪（以衣服為例）
衣服 圖形裝飾①——單個(gè)圖形裝飾（以燈籠為例）
燈籠 圖形裝飾②——多個(gè)圖形排序裝飾（以房子為例）
大花轎
小豬蓋房子 蝴蝶（剪紙方法的綜合運(yùn)用）
蝴蝶剪影
美麗的蝴蝶
小蝴蝶過生日 大班
陽(yáng)剪（以花瓶為例）
線和瓶（一） 陰剪（以花瓶為例）
線和瓶（二） 陰剪與陽(yáng)剪相結(jié)合（以魚為例）
三條魚 排剪（以小草為例）
小草 構(gòu)圖與布局（以水果娃娃為例）
水果樂園 京劇臉譜（剪紙方法的綜合運(yùn)用）
老鼠娶親（剪紙方法的綜合運(yùn)用） 剪紙教學(xué)探索
繪本閱讀與剪紙藝術(shù)整合的策略探索
剪紙活動(dòng)促進(jìn)幼兒多方面發(fā)展的實(shí)驗(yàn)探究
把漳浦民間剪紙引進(jìn)幼兒園
授人以漁——淺談小班幼兒剪紙教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)策略
和幼兒一起步入漳浦民間剪紙的殿堂
走近民間藝術(shù)——漳浦剪紙?jiān)谟變簣@教學(xué)中的運(yùn)用
剪紙能促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展
淺談?dòng)變簣@剪紙內(nèi)容的選擇
淺談小班幼兒撕紙活動(dòng)的開展
淺談?dòng)變簩W(xué)習(xí)剪紙的益處
尋找繪本里的“剪趣”——繪本閱讀與剪紙整合活動(dòng)的指導(dǎo)策略
中班繪本閱讀與剪紙的整合研究
繪本閱讀與剪紙整合在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用