20世紀(jì)中國教育家畫傳：黃炎培畫傳

一 清末民初教育改革浪潮中的“弄潮兒”
早年的教育
從事新式教育和革命活動(dòng)
首倡“實(shí)用主義”辦教育
國內(nèi)教育考察：職業(yè)教育的孕育

二 職業(yè)教育在中國的萌生
美國之行：職業(yè)教育的孕育與引入
對(duì)職業(yè)教育的宣傳、研討
赴日本、菲律賓考察與職業(yè)教育的萌生
發(fā)起成立中華職業(yè)教育社

三 倡導(dǎo)、研究、推行職業(yè)教育
倡導(dǎo)、調(diào)查職業(yè)教育
研究、探討職業(yè)教育
創(chuàng)辦中華職業(yè)學(xué)校
發(fā)起創(chuàng)辦東南大學(xué)和上海商科大學(xué)
職業(yè)指導(dǎo)思想與實(shí)踐

四 職業(yè)教育制度確立的積極推進(jìn)者
積極推進(jìn)學(xué)制改革
邀孟祿來華作教育調(diào)查
發(fā)起成立中華教育改進(jìn)社
職業(yè)教育制度的確立與實(shí)踐

五 “大職業(yè)教育主義”理論及其教育活動(dòng)
提出“大職業(yè)教育主義”理論
創(chuàng)辦《生活》雜志
對(duì)農(nóng)村教育的倡導(dǎo)與實(shí)踐
對(duì)職業(yè)教育的深層思考

六 從“職教救國”到投身國難
朝鮮、日本之行與《黃海環(huán)游記》
投身、宣傳抗日救亡
創(chuàng)辦《救國通訊》
職業(yè)教育與抗戰(zhàn)救國的結(jié)合
四川之行：為國難呼喊

七 為抗戰(zhàn)救國努力
投身抗戰(zhàn)
《國訊》復(fù)刊
勸募戰(zhàn)時(shí)公債
宣傳抗戰(zhàn)
痛失愛妻與重結(jié)良緣

八 為民主、團(tuán)結(jié)、和平奔波
參加國民參政會(huì)
發(fā)起成立民盟，從事民主運(yùn)動(dòng)
創(chuàng)辦《憲政月刊》，推動(dòng)憲政運(yùn)動(dòng)
延安之行

九 戰(zhàn)時(shí)的教育追求
職教社新目標(biāo)的確立
為“抗戰(zhàn)教育”奔波
對(duì)職業(yè)教育理論的新探討和實(shí)踐

十 抗戰(zhàn)后的活動(dòng)
倡導(dǎo)和平，反對(duì)內(nèi)戰(zhàn)
倡導(dǎo)民主，力爭自由
調(diào)解國共，悼念李、聞
對(duì)職業(yè)教育的不了情

十一 擁護(hù)共產(chǎn)黨 走進(jìn)新中國
與共產(chǎn)黨真誠合作，為建立新中國效力
參加新政協(xié)會(huì)議
老驥伏櫪，為國獻(xiàn)策

后記
把教育辦得更好（代跋）