李鎮(zhèn)西：我的教育心（卷三）

目 錄

第一章
我的教育情懷
心靈寫詩…………1
從教育浪漫主義到教育理想主義…………12
教育：把童年還給童年
——看影片《美麗人生》隨想…………17
教育，不只是科學…………21
重建教育理想…………26
我的教育情懷…………32
我不是教育家…………35
追求為了“人”的教育目的…………38
永遠守住一顆樸素的教育心…………44

第二章
我的師友
尋找楊老師…………49
“怪人”杜老師…………51
我找到了馬明老師…………56
錢夢龍：不僅僅是教育家…………58
聆聽于漪老師的教誨…………62
我和魏書生…………66
我的摯友程紅兵…………70
享受陳鐘梁…………73
懷念孫維剛…………80

第三章
從愛心到民主
教師的童心與愛心…………82
沒有愛，便沒有教育…………87
從“教育愛心”到“教育民主”…………89
從做學生的“靈魂工程師”到“向?qū)W生學習”…………93
在平等中培養(yǎng)平等…………99
培養(yǎng)學生平等意識的嘗試…………102

第四章
從素質(zhì)教育談起
什么是真正的素質(zhì)教育？…………110
面對考試：“素質(zhì)”與“應試”孰輕孰重？…………111
人只能靠人來建樹！…………112
“讓每一個孩子抬起頭來！”…………113
從“他律”到“自律”…………114
警惕“素質(zhì)教育”變味…………115
不僅僅是“少布置作業(yè)”…………116
發(fā)現(xiàn)“美”才能產(chǎn)生“愛”…………119
中小學國情教育芻論…………121
改進愛國主義教育的“五個統(tǒng)一”…………127
培養(yǎng)胸襟開闊的愛國者…………132

第五章
對德育的沉重思考
政治課=套話+假話？…………135
“我的入團經(jīng)過”…………139
“導演”及其“演員們”…………142
絕不培養(yǎng)告密者！…………148
質(zhì)疑“三好生”…………151
期待德育的純潔與真誠…………153
她給教育者留下什么“遺產(chǎn)”？
——一位少女自殺引發(fā)的德育思考…………156
沉重的思考
——中學德育的危機及其原因初探…………173
德育觀念的十大碰撞…………179

第六章
教育問題漫談
把祝福獻給普通的教師…………188
在物質(zhì)與精神的雙重窒息中艱難前行…………190
漫談“有償家教”…………192
教育科研：警惕“偽科學”！
——“偽教育科研”的十大表現(xiàn)…………195
萬炮齊轟假教育…………203
不要什么都推給“體制”…………206
也說“教不好”與“不會教”…………208
校長為誰而存在？…………209
“儒學”能夠“救中國”？…………211
表彰會的遺憾…………215
面對實踐的理論最親切…………217
商品經(jīng)濟下的教育思考：變“沖擊波”為“推動力”…………219
再談商品經(jīng)濟下的教育
——怎樣在學校進行商品意識教育？…………222