高職院校品牌建設專論

理念探索 職業(yè)教育的科學發(fā)展觀 高等職業(yè)院校的品牌發(fā)展研究 我校試辦高等職業(yè)教育若干問題的思考與對策 關于高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標及其實現(xiàn)中的幾個問題 堅持改革、創(chuàng)新與發(fā)展建設高水平、有特色的職業(yè)技術學院 中國加入wTO后高職教育人才能力培養(yǎng)的重點 論高等職業(yè)教育品牌戰(zhàn)略 論高等職業(yè)院校學術力建設 鼢牛學校教學力促進高職院校內涵建設 論高職院校教師教學力的提升 文化建設 注重大學文化建設打造高職學校品牌 基于高等教育層類視角的高職文化研究 高職文化創(chuàng)新發(fā)展的路徑探索——以武漢職業(yè)技術學院文化建設為例 基于校訓視角看高職院校精神的凝練——基于200所全國示范及 骨干高職學院校訓調查統(tǒng)計分析 大學精神及其在高職文化建設中的立體貫注 高職院校品牌文化及其要素構成 高職院校品牌文化的增值機理與提升策略 霄資建設 基于職業(yè)屬性的高職院校教師培訓 “雙師型”教師內涵、標準及培養(yǎng)途徑 高職院校“雙師”教師隊伍的結構分析 高職教師教育技能芻議 高職院校教師培訓需求調查與研究——以武漢職業(yè)技術學院為個案 高職院?！半p師”教師隊伍建設案例研究——以武漢職院教師隊伍建設為例 高職院校教師人力資本激勵研究 特色創(chuàng)新 從國家示范校建設看《職業(yè)教育法》的立法缺陷與完善 從示范院?？次覈呗毥逃度氲乃膫€不平衡及建議 從示范性高職院校建設項目的邏輯起點看終極目標 凸顯辦學特色是高等職業(yè)院校踐行科學發(fā)展觀的根本要求——學習 實踐科學發(fā)展觀的思考之一 創(chuàng)建校企深度融合的開放式高職學院 以系統(tǒng)化的理念全面推進高等職業(yè)院校的專業(yè)建設——學習 實踐科學發(fā)展觀的思考之二