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內(nèi)容簡介

　　《如何造就天才寶寶：獻給未來的父母們》一書，經(jīng)過了三年多的孕育，終于降生問世了。在編寫過程中，曾有好多朋友不止一次地問道：你是搞黨校教育管理工作的，為什么有興趣研究這個課題？2005年，我收看中央電視臺《走進科學：解密奇人》多期節(jié)目之后深受啟發(fā)，感到社會需要科學發(fā)展，人則更需要科學發(fā)展，人體既然有那么多潛能，就應當積極主動地讓更多的人認知、發(fā)現(xiàn)并充分開發(fā)自身的潛能，全面提高人的素質(zhì)，借以提高全民族的素質(zhì)。

作者簡介

　　王開科，1976年畢業(yè)于河南大學中文系，先后從事教育、黨務、行政監(jiān)察、宣傳等工作?，F(xiàn)任中共信陽市委黨校常務副校長、黨委書記。研制的《企業(yè)發(fā)展指示牌》，于1998年獲國家專利，《廣播電視導示牌》，于2001年獲全國廣電系統(tǒng)最高級專家獎二等獎。《思想政治工作簡示牌》及詮釋、《信陽發(fā)展提示牌》及詮釋、《黨校工作明示牌》及詮釋，先后在報刊上發(fā)表。報刊還連載《發(fā)現(xiàn)潛能，開發(fā)潛能，綜合提高人的素質(zhì)》一文，達7萬余字，先后共發(fā)表論文、雜談等40余篇。10余萬字。

圖書目錄

引言
第一章人的潛能認知
一、認知人的潛能
二、人的潛能認知途徑
（一）從人類研究潛能的成果中，了解人的潛能
（二）從史實和現(xiàn)實生活中，感悟人的潛能
（三）從各類人才成長過程中，了解人的潛能
（四）發(fā)現(xiàn)個人與眾不同的潛能
（五）從幼兒成長過程中，發(fā)現(xiàn)其潛能
（六）認知人的大腦及其潛能
第二章人的潛能開發(fā)
一、科學的受孕與胎教
（一）做好受孕前準備
（二）確定最佳生育時機
（三）科學胎教
二、盡早實施嬰幼兒教育
（一）了解嬰、幼兒教育的研究成果
（二）嬰幼兒教育的主要內(nèi)容
（三）嬰、幼兒教育的原則
（四）教育孩子的方法
（五）教育孩子應處理好幾個關(guān)系
（六）教育孩子應注意的問題
（七）如何做父母
附錄科學飲食參考
一、飲食要注意食物、藥物相克
（一）食物相克
（二）藥物與食物相克
（三）食物與器皿相克
二、維生素和礦物質(zhì)的作用
（一）維生素的作用
（二）礦物質(zhì)的作用
（三）食物中所含維生素及礦物質(zhì)
參考文獻
后記