英語詞匯習(xí)得策略

　　《語言學(xué)論叢：英語詞匯習(xí)得策略》是研究英語詞匯習(xí)得策略的專著。全書由4部分組成，第一部分（2章）概括介紹國內(nèi)外比較認(rèn)可的語言學(xué)習(xí)策略、詞匯習(xí)得策略體系的定義、理論及原則。第二部分（15章）是《語言學(xué)論叢：英語詞匯習(xí)得策略》的核心部分，作者根據(jù)英語語言及其詞匯特點(diǎn)，分別對其語音、詞形、語義、詞性、詞綴、詞源、同形詞、同音詞、習(xí)語（成語）、諺語、修辭以及英語構(gòu)詞等各種問題進(jìn)行分析討論，提出英語詞匯習(xí)得的十五個策略和一系列子策略，如詞匯語用、換稱、擬聲、構(gòu)詞一解構(gòu)詞和語義關(guān)系策略等。第三部分（1章）根據(jù)圖式認(rèn)知理論，介紹10組圖式化的英語詞匯習(xí)得策略。第四部分（2章）討論、闡述英語詞匯習(xí)得策略的選擇以及影響學(xué)習(xí)者選擇策略的個人和社會等因素。《語言學(xué)論叢：英語詞匯習(xí)得策略》理論與實(shí)踐相結(jié)合，其策略系統(tǒng)是一個開放的體系，隨時可以有新的策略添加進(jìn)來，以便學(xué)習(xí)者靈活選擇、適時運(yùn)用。

　　李宗宏，蘭州大學(xué)外國語學(xué)院教授，英語語言學(xué)博士，碩士研究生導(dǎo)師，副院長。主要研究方向：英語語言學(xué)、英語詞匯學(xué)和第二語言習(xí)得研究，獲得國家、省級獎勵多項(xiàng)；先后在《現(xiàn)代外語》、《外語教學(xué)》和《中國英語教學(xué)》等期刊發(fā)表論文30余篇，論文多次被《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》、《人大復(fù)印資料》等刊物摘錄、索引或引用；出版專著《社會認(rèn)知與圖式——文本加工、理解的范式》《英語學(xué)習(xí)策略》和《英語閱讀策略》3部。