教學(xué)可以很簡單：高效能教師輕松教學(xué)7法

前　言
致　謝 第1章　一切從學(xué)生出發(fā) 深入了解學(xué)生
深入體會(huì)學(xué)生的感受
幫助學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)行為
你對(duì)學(xué)生的期望合理嗎
你心目中的“好學(xué)生”
學(xué)生擁有良好課堂表現(xiàn)的8要素
如何與學(xué)生積極互動(dòng)
“工作袋”練習(xí)法
幫助學(xué)生獲得更多的學(xué)習(xí)技能
掌握學(xué)習(xí)技能的6個(gè)要點(diǎn)
教給學(xué)生應(yīng)對(duì)多種環(huán)境的能力
拓展思維和激發(fā)潛能的3個(gè)方法
讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的4個(gè)關(guān)鍵
讓知識(shí)更有吸引力的6個(gè)訣竅
課堂團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大力量
增強(qiáng)學(xué)生集體凝聚力的5個(gè)方法
用學(xué)生在乎的東西來獎(jiǎng)勵(lì)他們
獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的4個(gè)細(xì)節(jié)
教會(huì)學(xué)生多角度思考問題
教學(xué)小貼士 第2章　知道學(xué)生要去哪兒 為什么要設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)
向?qū)W生強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的重要性
大目標(biāo)，小目標(biāo)
依據(jù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來選擇不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)
明確區(qū)分內(nèi)容性目標(biāo)與過程性目標(biāo)
如何細(xì)分標(biāo)準(zhǔn)
如何讓學(xué)習(xí)目標(biāo)變得切實(shí)可行
讓學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的行動(dòng)建議
設(shè)立最低目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)攻略
如何判斷學(xué)生達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)
評(píng)估三部曲
學(xué)習(xí)活動(dòng)要與學(xué)習(xí)目標(biāo)匹配
老師如何安排教學(xué)目標(biāo)
鼓勵(lì)學(xué)生寫下自己的目標(biāo)
教學(xué)小貼士 第3章　如何教出優(yōu)質(zhì)學(xué)生 老師的期望
對(duì)學(xué)生抱有高期望
老師應(yīng)該提高對(duì)自身的期望值
如何讓學(xué)生變得更優(yōu)秀
相信自己能轉(zhuǎn)變學(xué)生
了解真實(shí)的自己
相信你所從事的工作的重要性
不要企圖控制學(xué)生
對(duì)教學(xué)充滿激情
問正確的問題，做出正確的決定
提高學(xué)生成績的法寶
如何面對(duì)教學(xué)不理想的事實(shí)
教學(xué)中應(yīng)遵循的準(zhǔn)則
教學(xué)小貼士 第4章　為學(xué)生提供有力的支持 學(xué)生到底怎么了
老師與學(xué)生之間的知識(shí)偏差
教學(xué)也需未雨綢繆
有效的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃
預(yù)測(cè)學(xué)生會(huì)遇到的困難
如何避免錯(cuò)誤
找出學(xué)生感到困惑的原因
有效找出學(xué)生錯(cuò)誤的6個(gè)方法
如何讓學(xué)習(xí)變得清晰明了
和學(xué)生分享學(xué)習(xí)的6個(gè)小竅門
幫助學(xué)生要適度
讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立
優(yōu)秀的學(xué)生也需要幫助
讓學(xué)生來糾錯(cuò)
教學(xué)小貼士 第5章　使用有效的反饋 如何更好地提高教學(xué)效果
分?jǐn)?shù)的真正意義
給予學(xué)生有效的反饋
評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)
如何收集反饋信息
巧用反饋信息改善教學(xué)方法
要求學(xué)生記錄自己的成績
向?qū)W生解釋成績真正意味著什么
反饋不僅要詳細(xì)，也要講究創(chuàng)意
積極和學(xué)生溝通
鼓勵(lì)學(xué)生犯錯(cuò)
托德老師的高效課堂
教學(xué)小貼士 第6章　注重質(zhì)量，而不是數(shù)量
教學(xué)貴在少而精
高效能教師輕松教學(xué)的訣竅
明智地布置家庭作業(yè)
確保作業(yè)有效的3個(gè)重要因素
避免全盤灌輸?shù)哪Ｊ剑捎渺`活的課程模式
提高教學(xué)效率的5個(gè)方法
當(dāng)學(xué)生跟不上時(shí)，怎么辦
如何快速彌補(bǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)缺口
教必要知識(shí)還是教補(bǔ)充知識(shí)
巧妙地界定必要知識(shí)
如何讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)
如何安排教學(xué)的優(yōu)先級(jí)
專注分散練習(xí)
西爾維婭老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
教學(xué)小貼士 第7章　輕松應(yīng)對(duì)教學(xué)難題 不要代替學(xué)生學(xué)習(xí)
老師和學(xué)生要履行各自真正的職責(zé)
老師的職責(zé)
讓學(xué)生獨(dú)立解決問題
劃分課堂任務(wù)
讓學(xué)生自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)
促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的8個(gè)辦法
讓學(xué)生承擔(dān)相應(yīng)的后果
老師也要學(xué)會(huì)放手
教學(xué)小貼士 第8章　如何成為高效能教師
輕松高效的教學(xué)
如何成為一名高效能教師
找一個(gè)有責(zé)任感的搭檔
找一位優(yōu)秀的導(dǎo)師
做真正的自己
一步一步來
看看你需要停止做哪些事情
真正的改變需要時(shí)間 結(jié)　語