申論之基礎(chǔ)教材（第4講）

　　《考德上公培·公務(wù)員錄用考試考德上密訓(xùn)課堂系列·密訓(xùn)課堂：申論之基礎(chǔ)教材（第4講）》想讓行測復(fù)習(xí)更“接地氣”，“接地氣”意為與課堂緊密結(jié)合。具體體現(xiàn)如下：一、“內(nèi)容課堂化”。我們將行測的每個板塊內(nèi)容系統(tǒng)總結(jié)后，將其分成若干課時。每本書的第一課時均是對整本書內(nèi)容進行一個整體性的概括，包括此板塊內(nèi)容在歷年考試中的地位、在以后考試中的重要性預(yù)測、具體課時分配，值得一提的是，我們針對不同層次的考生提出了不同而且具體的復(fù)習(xí)方案，對考生復(fù)習(xí)備考行測提供一個具體的復(fù)習(xí)規(guī)劃。之后的課時主要是針對考點進行一個系統(tǒng)的詳解，每個課時分為學(xué)習(xí)目標、知識點精講、真題解析和課堂測試四個部分：學(xué)習(xí)目標部分主要是告訴我們在這一塊我們需要掌握哪些知識點并清楚地了解該節(jié)課的重點和難點，知識點精講部分主要是讓我們對該節(jié)課的知識點熟練把握，真題解析部分主要是讓我們知道歷年的考試中如何在此類考點上命題，課堂測試主要是通過做過大量的練習(xí)來達到鞏固提升的目的。二、“形式課堂化”。在整本書的編排上，我們采取了“兩欄”的編排，即將每頁紙分為兩欄’左邊一欄是用生動活潑的方式具體簡述本堂課的內(nèi)容，右邊一欄主要是闡述該堂的重點內(nèi)容，并將一些我們平常容易出錯的地方用“注意”予以標注。將此形式轉(zhuǎn)化成課堂為：左邊為老師口中說的話，右邊為老師在黑板上做的課堂板書。我們想通過這樣一種新穎的形式，希望大家在學(xué)得充實的同時能記住此堂課的核心內(nèi)容。在這兩點的基礎(chǔ)上，我們還為一些重要的課時錄制了“預(yù)習(xí)音頻”。這如同課堂中的“課前預(yù)習(xí)”’我們教材的編寫者將一些重點課時的考點進行一個語音解讀，以加深大家的印象，并指導(dǎo)學(xué)生更有針對性地復(fù)習(xí)。

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