收銀實(shí)務(wù)：實(shí)訓(xùn)與練習(xí)（第3版）

　　《全國財(cái)政職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦教材·全國中等職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)類教材：收銀實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)與練習(xí)（第3版）》是財(cái)政部規(guī)劃教材、全國財(cái)政職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦教材，由財(cái)政部教材編審委員會組織編寫并審定，作為全國中等職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)類教材使用。收銀工作，是隨著現(xiàn)代零售業(yè)的繁榮發(fā)展和現(xiàn)代化收銀手段的應(yīng)用而逐步發(fā)展和獨(dú)立出來的一個新的工作崗位和職業(yè)，它是近年來職業(yè)院校學(xué)生的一條就業(yè)新渠道。收銀崗位是出納工作的拓展，它是會計(jì)工作的基礎(chǔ)崗位。2011年、2012年教育部連續(xù)舉辦了兩屆全國職業(yè)院校會計(jì)技能大賽，比賽設(shè)立“會計(jì)實(shí)務(wù)”比賽項(xiàng)目，每個代表隊(duì)的4名選手要參加會計(jì)電算化、翻打傳票和點(diǎn)鈔三項(xiàng)內(nèi)容的比賽。會計(jì)技能大賽有效地將職業(yè)教育的本質(zhì)與辦學(xué)理念、課程建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、人才培養(yǎng)模式和評價標(biāo)準(zhǔn)融為一體，已經(jīng)成為中等職業(yè)教育發(fā)展的“杠桿”和“風(fēng)向標(biāo)”。

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