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內(nèi)容簡介

　　《上海教育國際化：服務(wù)貿(mào)易的視角》建立在作者主持完成的三項省部級課題的研究成果基礎(chǔ)上，是作者20多年來在教育國際化領(lǐng)域的理論思考和實踐經(jīng)驗的一次總結(jié)。在同類書籍中，《上海教育國際化：服務(wù)貿(mào)易的視角》對上海市教育國際化實務(wù)的觀察較為細致，理解較為深入，因此具有一定的實踐參考價值。

作者簡介

　　陳強，管理學博士，同濟大學經(jīng)濟與管理學院教授、博士生導師。現(xiàn)任同濟大學國際文化交流學院院長。主要研究領(lǐng)域：教育國際化、科技發(fā)展與管理。正在主持或已完成國家社會科學基金項目、科技部國際科技合作項目、國家軟科學研究計劃重大項目、上海市政府決策咨詢研究重點課題等數(shù)十項研究課題。主編出版《德語國家科技管理的比較研究》、《上海建筑設(shè)計產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告》、《重大科技項目的過程管理及協(xié)同機制研究》、《現(xiàn)代城市管理學概論》等著作，出版譯著《新農(nóng)村范式：政策與治理））。在《經(jīng)濟社會體制比較》、《公共管理學報》、《中國行政管理》、《中國高等教育》等期刊上發(fā)表學術(shù)論文100多篇，其中多篇被《人大復印資料》全文轉(zhuǎn)載或《新華文摘》論點摘錄。程妤，管理學博士，同濟大學國際文化交流學院講師。現(xiàn)任同濟大學孔子學院辦公室副主任。主要研究領(lǐng)域：教育國際化、留學生教育、留學生社會網(wǎng)絡(luò)。參與多項國家級、省部級課題，目前主持上海市教委科研創(chuàng)新項目（重點項目）、上海市教育科學研究項目（市級項目）各一項。公開發(fā)表論文20余篇。

圖書目錄

序
1 緒論
1.1 教育國際化的概念
1.2 WTO框架下教育國際化活動
2 教育國際化在上海經(jīng)濟社會發(fā)展中的歷史任務(wù)
2.1 上海教育國際化的政略任務(wù)
2.2 上海教育國際化的經(jīng)濟任務(wù)
2.3 上海教育國際化的教育發(fā)展任務(wù)
2.4 上海教育國際化的社會與文化任務(wù)
3 上海教育國際化發(fā)展：組織層面
3.1 政府
3.2 高校
3.3 社會支持體系
4 上海教育國際化發(fā)展：來華留學生教育
4.1 上海來華留學生教育發(fā)展回顧
4.2 上海高校來華留學生教育現(xiàn)狀分析
4.3 上海高校來華留學生教育發(fā)展中的問題
4.4 上海高校來華留學生留學動因分析
5 上海教育國際化：中外合作辦學
5.1 上海中外合作辦學的政策發(fā)展
5.2 上海中外合作辦學現(xiàn)狀
5.3 上海中外合作辦學的案例分析
5.4 上海中外合作辦學發(fā)展中的問題
6 上海教育國際化：人員流動與跨境交付
6.1 人員流動
6.2 跨境交付
7 上海教育國際化的目標定位
7.1 教育國際化發(fā)展階段模型
7.2 關(guān)于上海教育國際化所處階段的問卷調(diào)查
7.3 上海教育國際化的發(fā)展階段
7.4 上海教育國際化的發(fā)展目標
8 上海教育國際化的路徑選擇：組織層面
8.1 政府層面的關(guān)鍵成功因素
8.2 高校層面的關(guān)鍵成功因素
8.3 社會支持層面的關(guān)鍵成功因素
9 上海教育國際化的路徑選擇：活動層面
9.1 上海高校留學生教育發(fā)展建議
9.2 上海中外合作辦學發(fā)展建議
9.3 人員流動的發(fā)展建議
9.4 跨境交付的發(fā)展建議
10 教育國際化配套政策和服務(wù)體系的國際經(jīng)驗
10.1 海外“引智”
10.2 教學計劃與課程國際化建設(shè)
10.3 吸引外國留學生
10.4 引進優(yōu)質(zhì)教育資源
10.5 國際化品牌項目
10.6 發(fā)動全社會共同參與
10.7 服務(wù)體系信息化
11 關(guān)于上海教育國際化配套政策和服務(wù)體系的政策建議
11.1 關(guān)于上海教育國際化的配套政策設(shè)計的建議
11.2 關(guān)于建立上海教育國際化服務(wù)體系的建議
附錄A 來華留學動因模型
附錄B 來華留學生留學動因調(diào)查問卷
附錄C 上海教育國際化調(diào)查問卷
索引
參考文獻
后記