新編教兒童學(xué)國畫

　　《新編教兒童學(xué)國畫》由動(dòng)物、植物、人物和山水四部分組成。原《教兒童學(xué)國畫》一書在1990年出版至1999年已再版十四次，很受群眾的歡迎。根據(jù)教學(xué)的需要，《新編教兒童學(xué)國畫》做了調(diào)整、充實(shí)，更便于教師教學(xué)、家長輔導(dǎo)和孩子學(xué)習(xí)。中國畫是我國傳統(tǒng)的繪畫形式，也是世界藝術(shù)寶庫中的一顆璀璨的明珠。它有著悠久的歷史、鮮明獨(dú)特的民族風(fēng)格。兒童對(duì)客觀事物有著特殊的觀察方式和特殊的認(rèn)識(shí)與感受。這與中國畫中的水墨畫的簡練、概括、富有裝飾味以及在造型上要求“似與不似之間”的神似手法很合拍。通過實(shí)踐證明，兒童在掌握一些水墨畫的知識(shí)與技巧后，他們筆下所描繪的形象、事物總是那樣樸實(shí)、稚拙，天真爛漫，可愛動(dòng)人?！缎戮幗虄和瘜W(xué)國畫》的目的，就是要引起兒童學(xué)習(xí)水墨畫的興趣，學(xué)會(huì)一些能夠接受和容易掌握的表現(xiàn)技法，讓他們借助毛筆和水墨的功能來表現(xiàn)最感興趣的事物。從而陶冶他們美好的情操，啟發(fā)他們潛在的智慧與才能，提高他們的審美能力，為將來具有較高的文化素養(yǎng)以及創(chuàng)造能力打下初步的基礎(chǔ)。為了使兒童比較容易地掌握物象的造型，《新編教兒童學(xué)國畫》在選材上注意安排了兒童喜歡和熟悉的動(dòng)物、昆蟲、花卉蔬果以及一些有趣的、浪漫的人物形象。每幅畫都有步聚圖和要領(lǐng)說明。既有裝飾、概括富有童趣的骨線，又有水墨淋漓富于變化的墨色渲染。兒童可以在興趣中掌握物象的造型和傳統(tǒng)的水墨表現(xiàn)手法。而這種畫法又不像傳統(tǒng)的水墨畫所要求的那樣嚴(yán)謹(jǐn)、程式化，大有發(fā)揮、創(chuàng)造的余地。

　　呂連甫與熊艷君生于同年同地（1950年遼陽市），他們既是同行又是伉儷。呂連甫喜歡動(dòng)物寫意畫，常以書法筆意入畫，用筆簡練，神態(tài)生動(dòng)，常有作品在全國、省、市展出與發(fā)表?，F(xiàn)任職于遼陽市教師進(jìn)修學(xué)院高級(jí)美術(shù)教研員，是中國美術(shù)教育研究會(huì)會(huì)員、遼寧省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、遼寧省中國畫研究會(huì)會(huì)員、遼陽市美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席，1997年被國家教委評(píng)為：全國優(yōu)秀美術(shù)教師。熊艷君擅長中國畫工筆人物，作品多次參展與獲獎(jiǎng)，尤對(duì)幼兒美術(shù)教育有較深研究，常有論文和經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)表。現(xiàn)為遼陽市教師進(jìn)修學(xué)院高級(jí)美術(shù)教研員，中國美術(shù)教育研究會(huì)會(huì)員，遼寧省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。二人長期合作，已有《美工》、《美工教學(xué)法》、《教兒童學(xué)國畫》、《教兒童彩筆畫》等15冊(cè)書出版。呂通畢業(yè)于大連輕工學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系。呂博畢業(yè)于沈陽師范學(xué)院美術(shù)教育系。二人參與本書的繪制工作。