中小學實用教學策略

第一章　教學準備策略
一、備課出發(fā)點：牢牢把握新課程的理念和要求
二、備課基本功：全面做好四個方面的基礎工作
三、間接備課：用一生的努力來備好一節(jié)課
四、備課策略：掌握一些最實用的備課方法第二章　教學優(yōu)化策略
一、優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，幫助學生完善認知結(jié)構(gòu)
二、實踐有效教學，增加教學的有效知識量
三、優(yōu)化時間管理，提高教學時間綜合效率第三章　課堂提問策略
一、課堂提問的設計和組織策略
二、課堂提問藝術與技巧的改進策略
三、課堂提問的診察與改善策略第四章　有效作業(yè)與練習的實施策略
一、堅持以生為本，確立現(xiàn)代作業(yè)與練習觀
二、優(yōu)化作業(yè)的設計與布置，提高作業(yè)質(zhì)量
三、改進作業(yè)批改，提高反饋、矯正和評價的有效性第五章　學業(yè)成績評價策略
一、明確評價目的，端正評價思想
二、合理運用各類評價和評分方法
三、加強評價的及時反饋與矯正功能
四、以學生為本，開展教學有效性評價第六章　課堂管理策略
一、認知策略
二、行為強化與矯正策略
三、“3C”課堂管理策略
四、健康課堂管理策略
五、課堂紀律管理與問題行為控制的方法第七章　有效學習的指導策略
一、有效學習的情意激發(fā)策略
二、有效學習的認知策略指導
三、有效學習的元認知策略指導
四、有效學習的資源管理策略指導主要參考文獻