又大又粗欧美黑人aaaaa片,亚洲美女自偷自拍,WWW国产精品内射熟女

內(nèi)容簡介

　　《圖書館學科化服務(wù)研究與進展》在詳細分析了E—Science，E—Research，E—Learning等一系列新的信息環(huán)境及學術(shù)交流環(huán)境的基礎(chǔ)上，基于研究與實踐，根據(jù)讀者學習模式、科研習慣的需求，以及知識交流渠道、信息利用方式等行為習慣的發(fā)展變化，從理論上分析了學科化服務(wù)的發(fā)展動因、規(guī)律及可持續(xù)發(fā)展能力等問題，構(gòu)建起一個全新的學科化服務(wù)理論框架體系。一方面對國內(nèi)外具有代表性的學科服務(wù)進行了實例分析，同時，基于理論研究結(jié)論以及實踐探索成果，比較完整地論述了圖書館學科服務(wù)體系各要素之間的關(guān)系，從指導(dǎo)思想、運作策略、操作內(nèi)涵、宣傳方法、績效測評等方面揭示出深化學科化服務(wù)的規(guī)律，對于推動學術(shù)型、研究型圖書館及其相關(guān)情報信息機構(gòu)學科化服務(wù)、知識服務(wù)的深入和可持續(xù)開展具有一定的借鑒意義?！秷D書館學科化服務(wù)研究與進展》適用于圖書情報專業(yè)領(lǐng)域的研究者、學習者以及圖書館從業(yè)者參考使用。

作者簡介

暫缺《圖書館學科化服務(wù)研究與進展》作者簡介

圖書目錄

第1章緒論 1.1 學科館員制度溯源 1.2 學科館員職能發(fā)展軌跡 1.3 現(xiàn)代信息環(huán)境下的學科化服務(wù)模式第2章學科化服務(wù)現(xiàn)狀及分析 2.1 國外圖書館學科化服務(wù)研究與實踐 2.2 國內(nèi)圖書館學科化服務(wù)現(xiàn)狀一瞥第3章學科化服務(wù)工作指南與模式創(chuàng)新 3.1 學科化服務(wù)工作指南制訂背景 3.2 我國學科館員服務(wù)現(xiàn)狀 3.3 制訂原則與辦法 3.4 具體內(nèi)容 3.5 現(xiàn)代信息環(huán)境下的學科化服務(wù)組織模式 3.6 現(xiàn)代信息環(huán)境下的學科化服務(wù)工作模式 3.7 現(xiàn)代信息環(huán)境下的學科化服務(wù)內(nèi)容模式第4章學科信息用戶研究 4.1 用戶研究理論進展 4.2 學科信息用戶內(nèi)涵與需求分析 4.3 學科信息用戶檔案的管理與利用第5章學科化服務(wù)規(guī)劃與設(shè)計 5.1 學科化服務(wù)規(guī)劃的制訂 5.2 學科化服務(wù)規(guī)范設(shè)計 5.3 學科化服務(wù)流程設(shè)計第6章學科化服務(wù)實施 6.1 “三大陣地——八步方略”實施流程 6.2 基地創(chuàng)建與定點服務(wù) 6.3 學科信息資源建設(shè) 6.4 學科信息素養(yǎng)教育 6.5 個性化學科服務(wù) 6.6 學科情報服務(wù) 6.7 互動社區(qū)型服務(wù)拓展第7章學科化服務(wù)營銷 7.1 學科化服務(wù)營銷概述 7.2 學科化服務(wù)營銷環(huán)境分析 7.3 用戶細分與目標用戶選擇 7.4 學科化服務(wù)產(chǎn)品與品牌 7.5 學科化服務(wù)營銷案例第8章學科化服務(wù)評估 8.1 學科化服務(wù)評估概述 8.2 學科化服務(wù)評估原則 8.3 學科化服務(wù)評估的方法理論 8.4 學科化服務(wù)評估體系 8.5 學科化服務(wù)評估機制第9章學科館員團隊建設(shè) 9.1 學科館員團隊組建 9.2 學科館員資質(zhì)及能力要求 9.3 激勵與考核 9.4 業(yè)務(wù)培訓與職業(yè)規(guī)劃