大學(xué)體育與健康：理論與實(shí)踐

　　為了加強(qiáng)體育課程建設(shè)，深入進(jìn)行體育教學(xué)改革，逐步形成科學(xué)的“大學(xué)體育與健康”課程體系，在《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》和《學(xué)校體育工作條例》精神指導(dǎo)下，我們進(jìn)行了認(rèn)真探索、精心籌措、銳意改革，編寫了這部教材《大學(xué)體育與健康：理論與實(shí)踐》，幾經(jīng)修改，編成此書，對(duì)完善普通高校體育課程體系起著極大的促進(jìn)作用，而且將對(duì)我校體育的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。《大學(xué)體育與健康：理論與實(shí)踐》根據(jù)大學(xué)體育課程的特點(diǎn)，突破了傳統(tǒng)的編寫體系，內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)完整、頗具新意。該書面向21世紀(jì)，突出了大學(xué)體育課程的教學(xué)特色，力圖形成大學(xué)體育與健康課程新體系。在注重加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識(shí)論述、擴(kuò)大知識(shí)面的基礎(chǔ)上，著重增強(qiáng)學(xué)生體育意識(shí)和培養(yǎng)新型體育健康實(shí)踐的素養(yǎng)。在重視對(duì)體育方法介紹的同時(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，改變了傳統(tǒng)的理論與實(shí)踐分離和以競(jìng)技技術(shù)為主線的弊端，讓學(xué)生既會(huì)實(shí)踐又懂道理，既注重科學(xué)性，又講究實(shí)用性和可讀性，從而提高大學(xué)生的健康理論水平和實(shí)踐能力，達(dá)到大學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)。

暫缺《大學(xué)體育與健康：理論與實(shí)踐》作者簡(jiǎn)介