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內容簡介

　　《大學生職業(yè)生涯發(fā)展（高職卷全國藝術職業(yè)教育系列教材）》以教育部《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》為指導，結合高職藝術院校的教學特點，以模塊化、項目式課程精心設計，遵從教、學、做一體化的新教改思路，貫穿生涯規(guī)劃的基本流程“知己、知彼、理論指導決策、科學規(guī)劃，行動實施、提升素質、完善能力”這一主線編寫而成，使學生通過參與體驗式學習，達到關注生涯發(fā)展、學會職業(yè)規(guī)劃、提升素質能力的目的。《大學生職業(yè)生涯發(fā)展（高職卷全國藝術職業(yè)教育系列教材）》理念先進、體例新穎、內容充實、案例豐富，趣味性、可讀性強，凳．有很強的針對性、操作性，既可作為高職藝術院校大學生職業(yè)生涯發(fā)展課程教材使用，也可作為引導學生學習、成長與發(fā)展的好讀本，還可作為離職藝術院校職業(yè)指導人員、求職人員以及有興趣的讀者了解職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的參考書。

作者簡介

暫缺《大學生職業(yè)生涯發(fā)展》作者簡介

圖書目錄

認知篇
　模塊一大學認知——我的大學夢想起航
　項目一認識大學
　項目二專業(yè)與職業(yè)
　項目三職業(yè)發(fā)展與成功人生
　模塊二自我認知——自我探索生涯由我
　項目一自我認知的目的與方法
　項目二自我認知的內容
　模塊三職業(yè)認知——職業(yè)探索生涯準備
　項目一職業(yè)概述
　項目二職業(yè)認知
　理論篇
　模塊四生涯理論——職業(yè)助跑生涯啟幕
　項目一職業(yè)生涯概述
　項目二職業(yè)生涯發(fā)展階段理論
　項目三職業(yè)生涯發(fā)展選擇理論
　模塊五職業(yè)定向——職業(yè)決策成長導航
　項目一職業(yè)定向
　項目二職業(yè)定向決策過程與方法
　模塊六生涯規(guī)劃——縝密規(guī)劃未雨綢繆
　項目一職業(yè)生涯規(guī)劃概述
　項目二職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和方法
　項目三大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書的設計與撰寫
素質篇
　模塊七職業(yè)素質——德能兼?zhèn)渎殘鋈?br />　項目一職業(yè)素質概述
　項目二職業(yè)能力的培養(yǎng)
　模塊八能力管理——職場儲備笑傲人生
　項目一自我管理能力概述
　項目二大學生的時間管理能力
　項目三大學生的情緒管理能力
　項目四大學生的人際關系管理能力
　項目五大學生的壓力管理能力
　項目六大學生的網絡生活管理能力
　模塊九素質拓展——挖掘潛能職業(yè)延伸
　項目一素質拓展概述
　項目二素質拓展項目
　職業(yè)生涯規(guī)劃書參考范例
　參考文獻