《文化視窗高級德語教程（1）（教師手冊）（外研社·供高等學校德語專業(yè)高年級使用）》在“文化和跨文化”的建構框架之外，塑造出另一個繼續(xù)鞏固和加強學生語言基本功的建構框架，由聽、說、讀、寫、譯、思等能力的訓練構成，并以“思”為這些能力的激磁。這兩個建構框架經緯相扣，形成一個立體模型。然后配上豐富多樣的教學方式和方法，全方位地培養(yǎng)學生綜合運用德語的能力?！段幕暣案呒壍抡Z教程（1）（教師手冊）（外研社·供高等學校德語專業(yè)高年級使用）》在編排、設計、新創(chuàng)練習形式時，都是在有意識地結合語言學中的經典和新意，尤其是篇章語言學、語用學、認知語言學等的最新成果，同時致力踐行與此相關的、尤其是培養(yǎng)語言能力和跨文化能力的教學法思想，并將其貫穿全書始終。因此，具有以上相關知識的教授者在使用此教程的過程中會更加得心應手；學習者若開始進入以上相關知識的學習階段，也會有額外收獲。
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