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內容簡介

　　《高校課程研究》對高校課程目標、課程設置、課程實施、課程評價、課程管理、課程建設、課程改革等方面進行了論述，并就當代高校課程改革中課程綜合化的問題、課程與教學改革的問題、網(wǎng)絡課程與教學的問題、精品課程建設的問題又分章進行了探討?！陡咝Ｕn程研究》引用和借鑒了課程理論專家和學者們的研究成果，提出了解決高校課程建設與管理中實際問題的具體辦法與策略。《高校課程研究》可供高校教師和教學管理人員閱讀與參考。

作者簡介

　　李孟輝，女，1963年生，湖南湘陰人。1980年9月考入湖南師范大學；1984年畢業(yè)分配到湖南農(nóng)業(yè)大學，主任編輯副高職稱，現(xiàn)在在教務處從事教學管理工作。公開發(fā)表論文60余篇，出版著作1部；主持省級教改課題3項、省級規(guī)劃課題1項，參與省級教改課題7項；獲湖南省教學成果一等獎、二等獎各1項，獲湖南農(nóng)業(yè)大學教學成果一等獎3項、二等獎2項。

圖書目錄

第一章課程與高校課程
一、課程與高校課程的含義
二、高校課程的類型
三、課程的理論流派
四、高校課程的影響因素
第二章高校課程目標
一、高校課程目標的含義
二、高校課程目標的特征
三、高校課程目標的確立
四、高校課程目標的評價標準
五、實現(xiàn)高校課程目標的措施
第三章高校課程設置
一、高校課程設置的含義
二、高校課程設置的主要依據(jù)
三、高校課程設置的基本原則
四、高校課程設置的新特點
五、高校課程設置存在的問題
六、對我國高校課程設置的幾點思考
附：發(fā)達國家高校課程設置改革的情況
第四章高校課程實施
一、高校課程實施的含義
二、高校課程實施的研究意義
三、高校課程實施的價值取向
四、高校課程實施的影響因素
五、高校課程實施的管理
六、課程實施應注意的幾個問題
附：高校課程實施：專業(yè)本位的價值取向
第五章高校課程評價
一、高校課程評價的含義
二、高校課程評價的主體
三、高校課程評價的對象與方法
四、高校課程評價的標準
五、高校課程評價的特性
六、高校課程評價的類型與功能
七、高校課程評價的基本模式
八、高校課程評價的發(fā)展趨勢
九、我國高校課程評價中存在的問題及解決辦法
十、高校課程評價應注意的幾個問題
十一、高校發(fā)展性課程評價
第六章高校課程管理
一、高校課程管理的含義
二、高校課程管理的基本內容
三、高校課程管理的基本職能
四、高校課程管理的基本原則
五、高校課程管理的重要意義
六、高校課程管理存在的問題
七、解決高校課程管理問題的對策
第七章高校課程建設
第八章高校課程改革
第九章高校課程綜合化
第十章高校課程與教學改革
第十一章網(wǎng)絡課程與教學
第十二章精品課程建設
參考文獻