兒歌彈唱在幼兒園日常教學活動中具有較強的實用性,是一門理論與實踐相結合的技能技巧課,也是幼兒教師知識、技術、能力與素質的綜合體現?!度珖鴮W前教育專業(yè)(新課程標準)“十二五”規(guī)劃教材:兒歌彈唱教程》分為三部分:已編配伴奏的兒歌、未編配伴奏的兒歌、附錄。第一部分是已編配伴奏的80首兒歌,為了方便學生學習,把調號相同的歌曲進行了集中排列。第二部分是20首未編配伴奏的兒歌,是實踐練習,目的是讓學生能夠將所學知識活學活用。第三部分是附錄,簡單介紹了兒歌伴奏需要掌握的基礎知識和兒歌常用各調音階、琶音、和弦、伴奏音型的練習。在第一、第二部分均采用了簡譜、線譜對照的形式?! 度珖鴮W前教育專業(yè)(新課程標準)“十二五”規(guī)劃教材:兒歌彈唱教程》的編寫充分挖掘了教育因素,盡可能選取體現品德教育、勞動教育、心理教育、審美教育、智力教育等的旋律優(yōu)美、節(jié)奏鮮明、有情節(jié)性的兒歌作品,旨在通過科學、生動、有趣的內容,使學生充分感受兒歌彈唱的快樂,提高其兒歌彈唱能力?!”緯m用于普通高等學校、職業(yè)技術院校的學前教育專業(yè)學生及幼兒師范院校學生,也適用于在職幼兒教師及普通讀者。