學(xué)前兒童音樂教育

第一章 音樂與學(xué)前兒童音樂教育
第一節(jié) 音樂與兒童
一、音樂
二、兒童音樂
第二節(jié) 音樂教育與學(xué)前兒童發(fā)展
一、音樂教育促進學(xué)前兒童的全面發(fā)展
二、音樂教育促進學(xué)前兒童音樂能力的發(fā)展
第三節(jié) 學(xué)前兒童音樂教育的價值取向與特點
一、學(xué)前兒童音樂教育的價值取向
二、學(xué)前兒童音樂教育的特點
第二章 學(xué)前兒童音樂教育的組織實施與評價
第一節(jié) 學(xué)前兒童音樂教育的目標
一、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》藝術(shù)領(lǐng)域目標解讀
二、學(xué)前兒童音樂教育目標的制定
三、學(xué)前兒童音樂教育目標的結(jié)構(gòu)
四、學(xué)前兒童音樂教育目標的表述
第二節(jié) 學(xué)前兒童音樂教育活動的設(shè)計
一、學(xué)前兒童音樂教育活動的設(shè)計原則
二、學(xué)前兒童音樂教育活動設(shè)計的程序
第三節(jié) 學(xué)前兒童音樂教育的實施
一、學(xué)前兒童音樂教育實施的途徑
二、學(xué)前兒童音樂教育實施的方法
三、學(xué)前兒童音樂教育的實施主體——教師
第四節(jié) 學(xué)前兒童音樂教育的評價
一、學(xué)前兒童音樂教育評價的原則
二、學(xué)前兒童音樂教育評價的指標體系
三、學(xué)前兒童音樂教育活動評價的方法
第三章 外國近現(xiàn)代兒童音樂教育流派概述
第一節(jié) 柯達伊音樂教育體系
一、柯達伊生平概述及教育體系的形成和影響
二、柯達伊音樂教育體系的基本觀點和主要內(nèi)容
三、柯達伊音樂教育體系的教育目的
第二節(jié) 達爾克羅茲音樂教育體系
一、達爾克羅茲生平概述及教育體系的形成和影響
二、達爾克羅茲音樂教育體系的基本內(nèi)容
三、達爾克羅茲音樂教育體系的教學(xué)特點
第三節(jié) 奧爾夫音樂教育體系
一、奧爾夫生平概述及教育體系的形成和影響
二、奧爾夫音樂教育體系的教育思想
三、奧爾夫音樂教育體系的特點
第四節(jié) 鈴木音樂教育體系
一、鈴木鎮(zhèn)一生平概述及教育體系的形成和影響
二、鈴木音樂教育體系的教育思想
三、鈴木音樂教育體系的教學(xué)方法
第四章 學(xué)前兒童歌唱活動
第一節(jié) 學(xué)前兒童歌唱活動概述
一、學(xué)前兒童歌唱活動的目標
二、學(xué)前兒童歌唱能力的發(fā)展特點
第二節(jié) 學(xué)前兒童歌唱活動的內(nèi)容與選材
一、學(xué)前兒童歌唱活動的內(nèi)容
二、學(xué)前兒童歌唱材料的選擇
第三節(jié) 學(xué)前兒童歌唱活動的設(shè)計與組織指導(dǎo)
一、學(xué)前兒童歌唱活動的設(shè)計
二、學(xué)前兒童歌唱活動的指導(dǎo)
案例一 歌唱活動《大貓小貓》（小班）
案例二 歌唱活動《小板凳》（大班）
第五章 學(xué)前兒童韻律活動
第一節(jié) 學(xué)前兒童韻律活動概述
一、學(xué)前兒童韻律活動的目標
……
第六章 學(xué)前兒童音樂欣賞活動
第七章 學(xué)前兒童打擊樂器演奏活動
第八章 學(xué)前兒童音樂游戲活動
主要參考文獻