高中化學(xué)競(jìng)賽考前輔導(dǎo)

　　化學(xué)競(jìng)賽是一項(xiàng)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我國的化學(xué)競(jìng)賽若從1984年舉行的全國青年化學(xué)競(jìng)賽算起，已經(jīng)如火如茶的開展了二十多年了。它是一項(xiàng)有影響的中學(xué)生課外活動(dòng)，以普及科學(xué)知識(shí)，激發(fā)青少年的科學(xué)興趣，考查競(jìng)賽選手的邏輯能力和科學(xué)素養(yǎng)，從而選拔出具有高創(chuàng)型的化學(xué)人才，并由點(diǎn)帶面，探索發(fā)現(xiàn)科學(xué)人才的培養(yǎng)途徑，引導(dǎo)和推動(dòng)中學(xué)化學(xué)的素質(zhì)教育。同時(shí)，也有選拔大學(xué)免試保送生和選拔參加國際化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的選手的功能。如何發(fā)現(xiàn)具有創(chuàng)造型的人才，如何培養(yǎng)具有良好思維品質(zhì)、心理素質(zhì)的創(chuàng)造型人才，是筆者十多年來一直思考的問題，并進(jìn)行了一些有益的探索。因?yàn)榛瘜W(xué)競(jìng)賽畢竟不同于一般意義上的化學(xué)教學(xué)，傳統(tǒng)的經(jīng)典的化學(xué)教學(xué)已經(jīng)不能適用于當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的需要，更何況化學(xué)競(jìng)賽的教學(xué)？而且隨著基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)一步深入，在高中階段如何開發(fā)優(yōu)秀學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，為我國21世紀(jì)化學(xué)人才進(jìn)行必要的儲(chǔ)備，是當(dāng)前一個(gè)緊迫而又重要的課題。筆者十多年來一直潛心探索中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽的教育價(jià)值，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，期望通過《高中化學(xué)競(jìng)賽考前輔導(dǎo)》的出版，使更多的立志于今后從事化學(xué)研究的同學(xué)們能夠從中受益，并脫穎而出。

　　施華，華東師大二附中化學(xué)首席教師，上海市特級(jí)教師，中國化學(xué)會(huì)會(huì)員，九三學(xué)社社員。長期從事智優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)工作，所培養(yǎng)的學(xué)生在國際化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中共獲得3金2銀，其中2007年徐磊同學(xué)在莫斯科舉辦的第39屆化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中獲得金牌第一名。同時(shí)，所培養(yǎng)的學(xué)生在全國初賽中獲一等獎(jiǎng)一百多名，冬令營一等獎(jiǎng)二十多名。施華老師教學(xué)之余筆耕不輟，所撰寫的論文多次獲得中國教育學(xué)會(huì)、中國化學(xué)會(huì)、上海市化學(xué)化工學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，所撰寫的《中國化學(xué)競(jìng)賽的命題特點(diǎn)和培訓(xùn)方略》獲2002年第17屆國際教育大會(huì)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。教學(xué)論文多次發(fā)表在《化學(xué)教育》、《化學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)化學(xué)》等中學(xué)化學(xué)核心期刊上，編寫了多部有影響的化學(xué)競(jìng)賽書，共計(jì)二百多萬字。