高考作文題型分析與訓(xùn)練

　　全新的命題呼喚全新的導(dǎo)練：從兩年來四道高考作文題說起；從命題作文到供料作文：高考作文命題史回顧；從“封閉式”命題到“開放式”命題：珍惜暢所欲言的自由等。

　　張定遠(yuǎn)，人民教育出版社編審，課程教材研究所研究員?，F(xiàn)任中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職。曾發(fā)表50多篇論述語(yǔ)文教材建設(shè)和語(yǔ)文教學(xué)改革的文章，負(fù)責(zé)編寫人教版重點(diǎn)中學(xué)初中語(yǔ)文教材，主編《全國(guó)著名語(yǔ)文特級(jí)教師教學(xué)思想精粹》等十幾種有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的圖書。張伯華，筆名白仁、慕秋等。曾在北京昌平一中執(zhí)教，北京市西城區(qū)教研中心任教研員，首都師范大學(xué)《說寫月刊》、《作文導(dǎo)報(bào)》任副總編，北京市語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)任常務(wù)理事等?，F(xiàn)任中國(guó)寫作學(xué)會(huì)青少年寫作研究會(huì)理事、中國(guó)少年兒童出版社《中學(xué)生》雜志作文版編委、《中學(xué)生科學(xué)報(bào)》顧問等。從教后潛心研究中小學(xué)生作文教學(xué)和規(guī)律，勤于著述。從1998年以來，有20余部作品問世，受到廣大讀者好評(píng)。由他主編的《中學(xué)生聽說訓(xùn)練》一書，已被北京市教委審定為北京市高中選修課試用教材。