新課程實(shí)驗(yàn)教材精粹選評(píng)（高中物理卷）

前言
精心的內(nèi)容編排
案例1.1 矢量的教學(xué)
案例1.2 勻變速直線運(yùn)動(dòng)
案例1.3 直線運(yùn)動(dòng)中位移隨時(shí)間變化的圖像
案例1.4 探究形變與彈力的關(guān)系
案例1.5 閉合電路的歐姆定律
案例1.6 氣體實(shí)驗(yàn)定律
案例1.7 麥克斯韋電磁場(chǎng)理論的基本思想
案例1.8 測(cè)量電子的荷質(zhì)比
案例1.9 “基本粒子”與恒星演化
科學(xué)探究
案例2.1 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系
案例2.2 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
案例2.3 平拋運(yùn)動(dòng)
案例2.4 探究影響電池電動(dòng)勢(shì)的因素
案例2.5 我們生活在波的海洋里
案例2.6 楞次定律
案例2.7 兩種電源
案例2.8 運(yùn)動(dòng)的獨(dú)立性
案例2.9 利用數(shù)據(jù)采集器輔助實(shí)驗(yàn)
案例2.10 探究動(dòng)量守恒定律
案例2.11 探究電感對(duì)交變電流的作用
案例2.12 探究安培力的大小
科學(xué)方法和科學(xué)思想
案例3.1 理想化方法——理想實(shí)驗(yàn)法
案例3.2 理想化方法——模型法
案例3.3 以不變的量代替變化的量的方法
案例3.4 守恒的思想
案例3.5 運(yùn)用數(shù)學(xué)手段處理物理問(wèn)題
案例3.6 用統(tǒng)計(jì)的思想研究分子運(yùn)動(dòng)
案例3.7 科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法
案例3.8 估測(cè)方法
科學(xué)精神和人文精神的融合
案例4.1 圓周運(yùn)動(dòng)與文明
案例4.2 靜電與生活
案例4.3 磁與人類文明
案例4.4 “STS”與“科學(xué)漫步”
案例4.5 熵
案例4.6 萬(wàn)有引力定律及其應(yīng)用
案例4.7 能源與社會(huì)發(fā)展
案例4.8 能量守恒定律的發(fā)現(xiàn)歷程
案例4.9 波粒二象性
案例4.10 自然界的和諧統(tǒng)一
案例4.11 正負(fù)電子對(duì)撞
案例4.12 美妙的守恒定律
……
強(qiáng)化欄目功能，體現(xiàn)學(xué)生自主與個(gè)性化學(xué)習(xí)活動(dòng)
普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)概覽物理