高中生物教學反思實例

第一章 反思日記實例
一、教學效果
教學要有效果意識
二、教學工具
不用多媒體也能上好課
三、教學手段
傳統(tǒng)板書丟不得
四、教學方法
問題診斷學習法的體會和反思
第二章 教學隨筆實例
一、教學內容
有關 和 含量變化的易錯剖析
例談概念圖在生物學中的應用
反饋是內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的核心
用“棋盤型”模式解細胞呼吸有關的計算題
二、教學方法
運用教育心理學改進教法
復習有技巧 學習有方法
教學反思比教學設計更重要
走出高中生物教學的誤區(qū)
三、讀書感悟
一葉知秋 以小見大
反思中小學的超限效應
引進生命科學史 培養(yǎng)生物科學素養(yǎng)
生活在書籍的世界里 讓閱讀成為習慣
四、教學理想
追求理想課堂 爭當稱職教師
反思成就名師 解讀名師成長公式
五、高考解讀
2009年高考“三穩(wěn)二新”與二輪復習
研究《考試說明》 展望2010高考
第三章 行動研究實例
一、媒體工具的應用
借助電子設備進行課堂剖析
二、編制試題的指導
如何指導學生編制生物學試題
三、信息技術的整合
生物CAI課件制作的研究
用Excel進行生物題庫的創(chuàng)建、優(yōu)化和運用
信息技術與生物犖教學整合的實步研究
第四章　反思總結實例
第五章　案例研究實例
參考文獻
后記